初二数学组集体备课活动记录

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年 月 日 学科 初中数学 角平分线的性质及判定及典型习题讲解 课题 参加 姚茂军、张安宁、周刚妹、谭必全、李建平、杨海浪、杨卫华、杨海梅 老师 备课 准备 集 中 交 流 研 讨 典 型 发 言 主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 一、内容的定位 研讨内容：了解角的平分线的性质，能利用三角形全等证明角的平分线的性质，会利用角的平分线的性质进行证明。 二、目标的确定 1、一依据教材内容和课程标准的要求，特确定本章以下目标： 理解角平分线的性质及判定，并能灵活运用角平分线的性质及判定。 2、学会运用本章知识对本章典型例题进行分析和论证 三、重点﹑难点及关键 重点：角平分线的性质及判定。 难点：角平分线性颀及判定的运用。 教学方法：探究-------归纳法

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年 月 日 学科 初中数学 《全等三角形》一章复习及测试分析 课题 参加 姚茂军、张安宁、周刚妹、谭必全、李建平、杨海浪、杨卫华、杨海梅 老师 备课 准备 集 中 交 流 研 从整体上对本章内容进行复习，并进行年级统一测试，再查漏补缺。 讨 典 型 发 言

三、重点﹑难点及关键 重点：本章知识的归纳理解。 难点：培养学生的归纳总结能力及灵活的学习方法。 教学方法：归纳总结法。 主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 一、内容的定位 研讨内容：了解角的平分线的性质，能利用三角形全等证明角的平分线的性质，会利用角的平分线的性质进行证明。 二、目标的确定 初二数学组集体备课活动记录

年 月 日 学科 初中数学 轴对称及轴对称图形的定义及性质以及角平分线的性质及判定 课题 参加 姚茂军、张安宁、周刚妹、谭必全、李建平、杨海浪、杨卫华、杨海梅 老师 备课 准备 集 中 交 流 研 讨 典 从整体上对本章内容进行复习，并进行年级统一测试，再查漏补缺。 型 发 言 三、重点﹑难点及关键 重点：本章知识的归纳理解。 难点：培养学生的归纳总结能力及灵活的学习方法。 教学方法：归纳总结法。

主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 一、内容的定位 研讨内容： 1、轴对称图形及轴对称的定义及性质。 2、线段垂直平分线的性质及判定。 3、线段垂直平分线性质及判定的运用。 二、目标的确定 初二数学组集体备课活动记录

年 月 日 学科 初中数学 等腰三角形及等边三角形 课题 参加 姚茂军、张安宁、周刚妹、谭必全、李建平、杨海浪、杨卫华、杨海梅 老师 备课 准备 集 中 交 流 研 讨 典 型 发 言 主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 一、内容的定位 研讨内容： 1、等腰三角形的定义及性质。 2、等腰三角形的判定。 3、等边三角形的定义性质及判定。 二、目标的确定 通过学习了解等腰三角形及等边三角形的定义及性质，并能利用 性质及判定解决相关的问题。 三、重点﹑难点及关键 重点：等腰三角形的性质及判定。 难点：等腰三角形性质及判定的应用。 教学方法：归纳总结法。

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年 月 日 学科 初中数学 《轴对称》复习及测试 课题 参加 姚茂军、张安宁、周刚妹、谭必全、李建平、杨海浪、杨卫华、杨海梅 老师 备课 准备 集 中 交 流 研 讨 典 型 发 言

主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 一、内容的定位 研讨内容：设计本章复习设计，制作一套高标准的复习测试题 二、目标的确定 通过学习了解等腰三角形及等边三角形的定义及性质，并能利用 性质及判定解决相关的问题。 三、重点﹑难点及关键 重点：等腰（等边）三角形的性质及判定。 难点：等腰（等边）三角形性质及判定的应用。 教学方法：归纳总结法。