学前心理学第七章历年试题

学前心理学第七章历年试题

一、单项选择题

1．幼儿思维的典型方式是( ) A．直观行动思维 A. 直观行动思维

B．抽象逻辑思维C．具体形象思维 D．形式运算思维 B. 具体形象思维C. 形式运算思维 D. 抽象逻辑思维

C.语词概括

D.概念、判断、推理

D.初步概念水平

2.幼儿思维的主要形式是（ ） 3.直观行动思维的工具是（ ） A.感知、动作 B.具体形象

4.问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平?（ ） A.同义反复不会下定义 B.依据具体外部特征下定义 C.接近下定义水平

5.3—4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（ ） A.以直接判断为主 B.判断内容不够深入C.判断根据不够客观 D.判断论据不够明确 6.幼儿期是思维（ ）

A.发展的最高阶段 B.稳定的时期 C.迅速发展的时期 D.发展减缓的时期 7．儿童最初出现的推理是 ( )

A．演绎推理 B．归纳推理 C．类比推理 D．转导推理 8．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是 ( )

A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念 9.在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ) A.直接判断 A.基本不变

B.间接判断 C.形式判断 D.客观判断 B.越来越大 C.越来越小 D.始终很小

10.在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（ )

11.在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是()

A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大

12.一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿( ) Ａ.喜欢撒谎 B.认知存在障碍

C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了 13．具体形象思维的工具是( )

A.感知、动作 B.具体形象、表象 C.语词概括 A.感知 B.行动 C.表象 D.概念

15．一小孩认为她所看到的一些小虫都是同一条小虫，根据皮亚杰的观点，该幼儿处于( ) A.感知运动阶段 A.0～2岁

B.前运算阶段 C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

16.在皮亚杰的儿童认知发展阶段理论中，感知运动阶段出现在（ ）

B.2～4岁 C.4～7岁 D.7～11岁

17．直观行动思维所用的工具主要是（ ） A．图片 B．表象 C．语词概念 D．感知和动作 18．思维的发生是儿童心理发展的（ ）

A．重大量变 B．唯一标志 C．重大质变 D．必然原因 19.下列哪种推理属于传导性推理?( )

A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。

D.概念、判断、推理

14.皮亚杰研究认为，运算思维所使用的工具是( )