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39、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商品 40、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费
）。
）。
）、（服务 ）等方式谋取利益。
41、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学
42、教师享有法律规定的权利， 履行法律规定的义务， 应当（为人师表 ） 忠诚于人民的教育事业。 教师应当取得国家规定的 （ 教 师资格）。 43 、（各级人民政府 ）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。
44、国家建立（ 义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算， 按（教职工编制 ）标准、（工资 ）标准和（ 学校建设）标准、 （ 学生人均公用经费）标准等，及时足额拨付义务教育经费，确 保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。
45、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（
初级）职务、 （中级 ）职务和（高级 ）职务。
46、依法实施义务教育的学校应当按照 （规定标准 ）完成教育教学任务， 保证教育教学质量。 47 、义务教育实行国务院 （领导 ）， 省、自治区、直辖市人民政府（统筹规划实施 ），县级人民政府（为主管理 ）的体制。
48、人民政府（ 教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导 报告向社会公布。
49、学校应当建立、健全（安全 ）制度和（ 应急）机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
50、县级以上（ 地方人民政府）定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。 二、选择题 1 、 “正确的学生观”就是（ B）
A、让每一个学生都考出好成绩
B、让每一个学生都全面发 C、每一个学生都有同样爱好
D、让每一个学生都文理全能 2、“关
注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（ A）A、使每一个学生的特长都得到发挥 B 、按优、中、差分班
D 、培养单科独进的尖子生 3 、新课程在学生评价方面改革的目的是 教学C、完全由学生自己决定自己如何学习
A 以评价促进学生动手能力 B 、以评价促进考试成绩提高 C 、以评价增加学校招生数量 D 、以评价促 进学生全面发展 4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生 （ B ） A 、尊重老师、同学
B 、正确对待知识、学习、他人和社会 3
（D）
D 、尊重、理解、热
C 、正确对待学习和考试 D 、养成好的学习习惯 5 、新课程强调培养学生的科学精神就是要求 A 、从小学三年级开设科学课
B 、从小就进行科学研究 C 、树立当科学家的雄心斗志
爱科学 6. 社会本位教育目的论的代表人物是 （ A ） A. 涂尔干 B. 卢梭
C.
赞科夫
D.
福禄倍尔
（ B ） A. 演示法 B.
7. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是 讲授法 C. 谈话法
D.
陶冶法 8. 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是 （ B ）
A. 开始最早持续最短 B. 开始最早持续最长 C. 开始较晚持续最长 D. 开始较晚持续较短 9. 传统教学的 \三中心 \指 （ D ）
A. 学生中心、活动中心、生活中心 B. 学生中心、社会中心、实践中心 C. 教师中心、实践中心、生活中心 D. 教师中心、课堂中心、课本中心 10. 在学校教育体系中处于核心地位的是 （ C ）
A. 后勤工作 B. 管理工作 C. 教学工作 D. 科研工作 11. 美育的直接功能是 （ C ） A. 育德 B.促智 C. 育美 D. 健体12. 一个国家教育经费投入的多少最终取决于
（C ）
D.
科技水平 14. 我国古代私学最早兴盛于 （ B ）
隋唐 15. 关于师生关系的理论中， \儿童中心论 \的代表人物
A. 文化传统 B. 受教育者的需求 C. 生产力水平 D. 教育的规模 13. 引起并决定教育发展变化的最根本、 最内 在的因素是 （ A ） A. 社会生产力 A. 商周 是
C ) （
A. 赫尔巴特
B.
B. 文化传统 春秋战国
C. C.
社会制度 秦汉
D.
B. 裴斯塔洛齐 C. 杜威 D. 夸美纽斯 16. 人的身心发展是指 （ A ）
D. 技能和技巧的提高 17. 下列属于原始社会教育特征的 等级性 18. 我国现代学校产生于 （ C ）
A. 身体和心理的发展 是 ( C )
B. 个性的品德的形成 制度性
C.
C. 体重和身高的增加 无阶级性
D.
A. 系统性 B.
A.17 世纪末 B.18 世纪末 世纪末 C.19 D.20 世纪末 19. 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来 自动物本能的观点是（ A ） A. 生物起源说 B. 神话起源说 C. 心理起源说 D. 劳动起源说 20. 智育的根本任务是
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A. 发展学生的智力 B. 培养学生的自主性 C. 提高学生的生活情趣 D. 形成学生的品行 21. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( D )
A. 随意性 B. 娱乐性 C. 自觉性 D. 系统性
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22. 人的世界观基本形成于 ( D ) A. 幼儿期 B. 儿童期 C. 少年期 D. 青年期 18. 教师是教育活动的组织者和领导者， 在 教育过程中起 ( C ) A. 强制作用 B. 辅助作用 C. 主导作用 D. 中介作用 19. 法国著名教育家卢梭的教育著作是 ( C )
A. 《教育漫话》 B. 《大教学论》 C. 《爱弥尔》 D. 《普通教育学》 20. 英国近代学校教育制度是一种典型的 ( A )
A. 双轨制 B. 单轨制 C. 分支制 D. 中间型学制 21 、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上 早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！ ”这种说法违反了——。 ( B) A 、《学校管理条例》 B 、《教师法》 22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创 文明校风”。这是师德教育的——。 (A) A 、“双赢”协作原则 B 、和平共处原则
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