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2017年江苏省连云港市中考数学试卷(含答案解析版)

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【考点】TB:解直角三角形的应用﹣方向角问题.

【分析】(1)作CE⊥BA于E.在Rt△ACE中,求出CE即可解决问题;

(2)接AD,作DF⊥AB于F.,则DF∥CE.首先求出DF、AF,再在Rt△ADF中求出AD即可;

【解答】解:(1)作CE⊥BA于E.

在Rt△AEC中,∠CAE=180°﹣60.7°﹣66.1°=53.2°, ∴CE=AC?sin53.2°≈1000×0.8=800米.

11

∴S△ABC=?AB?CE=×1400×800=560000平方米.

22

(2)连接AD,作DF⊥AB于F.,则DF∥CE. ∵BD=CD,DF∥CE, ∴BF=EF,

1

∴DF=CE=400米,

2

∵AE=AC?cos53.2°≈600米, ∴BE=AB+AE=2000米, ∴AF=EB﹣AE=400米,

2

在Rt△ADF中,AD= ????2+????2=400 2=565.6米.

1

【点评】本题考查解直角三角形﹣方向角问题,勾股定理、三角形的中位线定理等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线.构造直角三角形解决问题,属于中

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考常考题型.

26.(12分)(2017?连云港)如图,已知二次函数y=ax2+bx+3(a≠0)的图象经过点A(3,0),B(4,1),且与y轴交于点C,连接AB、AC、BC. (1)求此二次函数的关系式;

(2)判断△ABC的形状;若△ABC的外接圆记为⊙M,请直接写出圆心M的坐标;

(3)若将抛物线沿射线BA方向平移,平移后点A、B、C的对应点分别记为点A1、B1、C1,△A1B1C1的外接圆记为⊙M1,是否存在某个位置,使⊙M1经过原点?若存在,求出此时抛物线的关系式;若不存在,请说明理由.

【考点】HF:二次函数综合题.

【分析】(1)直接利用待定系数法求出a,b的值进而得出答案;

(2)首先得出∠OAC=45°,进而得出AD=BD,求出∠OAC=45°,即可得出答案; (3)首先利用已知得出圆M平移的长度为:2 2﹣ 5或2 2+ 5,进而得出抛物线的平移规律,即可得出答案.

【解答】解:(1)把点A(3,0),B(4,1)代入y=ax2+bx+3中,

9??+3??+3=0,

16??+4??+3=1

1??=2, 解得:

5??=?215

所以所求函数关系式为:y=x2﹣x+3;

22

第26页(共31页)

(2)△ABC是直角三角形, 过点B作BD⊥x轴于点D,

易知点C坐标为:(0,3),所以OA=OC, 所以∠OAC=45°,

又∵点B坐标为:(4,1), ∴AD=BD, ∴∠OAC=45°,

∴∠BAC=180°﹣45°﹣45°=90°, ∴△ABC是直角三角形, 圆心M的坐标为:(2,2);

(3)存在

取BC的中点M,过点M作ME⊥y轴于点E, ∵M的坐标为:(2,2), ∴MC= 22+12= 5,OM=2 2, ∴∠MOA=45°, 又∵∠BAD=45°, ∴OM∥AB,

∴要使抛物线沿射线BA方向平移,且使⊙M1经过原点, 则平移的长度为:2 2﹣ 5或2 2+ 5; ∵∠BAD=45°,

2 2? 54? 10∴抛物线的顶点向左、向下均分别平移=个单位长度

2 22 2+ 54+ 10或=个单位长度,

22 ∵y=x﹣x+3=(x﹣)﹣, 22228

154? 10214? 10∴平移后抛物线的关系式为:y=(x﹣+)﹣﹣,

22282

11+ 10217?4 10即y=(x﹣)﹣,

228

第27页(共31页)

1

2

515

2

1

54+ 10214+ 10或y=(x﹣+)﹣﹣,

2228211? 10217+4 10即y=(x﹣)﹣.

228

综上所述,存在一个位置,使⊙M1经过原点,此时抛物线的关系式为: 11+ 10217?4 1011? 10217+4 10y=(x﹣)﹣或y=(x﹣)﹣. 228228

1

【点评】此题主要考查了二次函数综合以及二次函数的平移、等腰直角三角形的性质等知识,正确得出圆M的平移距离是解题关键.

27.(14分)(2017?连云港)问题呈现:

如图1,点E、F、G、H分别在矩形ABCD的边AB、BC、CD、DA上,AE=DG,求证:2S四边形EFGH=S矩形ABCD.(S表示面积)

实验探究:某数学实验小组发现:若图1中AH≠BF,点G在CD上移动时,上述结论会发生变化,分别过点E、G作BC边的平行线,再分别过点F、H作AB边的平行线,四条平行线分别相交于点A1、B1、C1、D1,得到矩形A1B1C1D1. 如图2,当AH>BF时,若将点G向点C靠近(DG>AE),经过探索,发现:2S

四边形EFGH

=S矩形ABCD+S

矩形??1??1??1??1

如图3,当AH>BF时,若将点G向点D靠近(DG<AE),请探索S四边形EFGH、S矩

形ABCD

与S

矩形??1??1??1??1

之间的数量关系,并说明理由.

迁移应用:

请直接应用“实验探究”中发现的结论解答下列问题:

(1)如图4,点E、F、G、H分别是面积为25的正方形ABCD各边上的点,已

第28页(共31页)

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