《快乐的doremi》教案
教学内容：
学唱《快乐的doremi》 识记doremi三个音 教学目标：
演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。 认识和演唱唱名doremi。 教学重点难点：
识记doremi三个音。 切分音和跳音的演唱。 教具准备：
卡片、录音机、电子琴 教学过程：
一、 师生相互问好、导入
这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。 出示三座小房子doremi ,这可不是普通的房子。你们听听，它们都是有音高的。 师弹奏生模唱。 师：你们知道吗?小音符还有专用的手势来表示呢!我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。 游戏：好朋友 师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。 师：我请大家听一首歌，你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的? 师播放录音范唱。
二、学习歌曲
1、再听歌曲在0处用手势动作代替(例：拍手或食指放唇边) 2、师范唱生唱doremi.
3、歌曲的情绪?你可别小看doremi，在春天里，它们变成了……小鸟的歌怎样的?师生同唱小鸟的歌(师一遍生一遍) 师：再睡梦里，它们又变成……摇篮曲应该怎么唱呢? 师弹奏生演唱。 师：在节日里，它们变成了……。让我们一起来唱快乐的歌曲。
4、师生合作演唱第一遍师领唱生唱doremi和衬词。 第二遍，重点指导切分音和跳音乐句。 第三遍，随伴奏演唱全曲。
三、演唱歌曲 1、分组竞赛演唱。 2、领唱与齐唱。 3、个人表演唱等形式。
四、小结 Doremi带给了我们无尽的欢乐，请你把这首歌曲唱给你最喜欢的朋友，一起分享《快乐的doremi》。
《蓝天向我们召唤》教学设计
教学目标 1．通过模唱的方法，唱好四分休止符、八分休止符和顿音，使
演唱更加生动。 2．两声部合唱，做到节奏和音准基本准确。 3．从神舟六号、七号的成功发射，引出歌曲──《蓝天向我们召唤》。激发学生树立远大理想，树立为国争光的远大志向。 教学重、难点 学唱合唱部分的第二声部，学习的方法同第一声部，但要特别注意“#4”和“#5”的音准。歌曲两个声部声音要统一，注意二声部每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，要求学生要掌握好。 教材分析 歌曲《蓝天向我们召唤》为大调式，二段体。第一乐段音区较低，曲调具有叙述性，两个乐句并不对称，但具有平衡感。第二乐段为合唱，在每个乐句的第一小节两个声部节奏错开对应，其他各处节奏均相同，甚至连旋律也有多处相同，为支声性的二部合唱。歌曲的难点在合唱的第二声部，即“#4”和“#5”的音准，教学时应特别注意。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入新课 观看宇宙飞船飞天视频。 教学要求：介绍神州六号航天飞船和航天英雄杨利伟，激发学生向往蓝天的激情。
二、歌曲学习 1．初听歌曲《蓝天向我们召唤》。 教学要求：感受歌曲的情绪。划分乐曲的段落。 师：请同学们说说歌曲的情绪，歌曲划分为几个段落？ 生：歌曲活泼欢快，演唱时节奏感很强有一种很自豪的感觉。 生：乐曲分为两个乐段。前四句是第一乐段，分声部的部分是第二乐段。 师：感觉很到位。分析得很准确。 2．学习歌曲第一乐段。 教学要求：了解第一乐段特点。弱起小节，旋律中出现了四分附点、八分附点和切分音等节奏，指导学生演唱。 师：请同学们观察第一乐段的节奏有哪些特点？ 学生自由回答。 师：其中四分休止符、八分休止符和顿音的运用使旋律更加生动，但也增加了学唱的难度，我们来随录音模唱。 学生进行练习。 老师指导学生跟随琴声划拍子学唱。 3．学习歌曲第二乐段及二声部。 师：学唱合唱部分的二声部。（从2音开始，高声部向上级进到3，低声部向下级进到1，如此，高低声部形成三度和声音程。两个声部保持三度音程不变，同时下行。两个声部音程距离较大的地方需要重点练习。） 师：合唱部分注意二声部每个乐句的第一小节两个声部的节奏是错开对应，我们来练习。 师：还要特别注意“#4”和“#5”的音准。（引导学生练习。） 4．两个声部合唱练习。 教学要求：启发学生用活泼跳跃的声音演唱歌曲。通过两个声部的和谐演唱，更加完美地表现歌曲内涵，表现出少年儿童积极向上、立下远大志向为国争光的精神面貌。两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。 师：这首歌曲的情绪活泼有一种紧张积极向上的感觉，让我们注意附点音符的唱法，使我们的歌声有一种向前推动的感觉，请同学们体会一下。 学生进行演唱。 师：演唱“飞吧飞吧”时，两个声部怎样利用力度的变化把歌曲的层次表现出来？ 生：轮唱时第一声部强一些，第二声部弱一些；合唱时两个声部按照旋律线的起伏变化运用力度变化表现歌曲的音乐特点。 5.跟随《蓝天向我们召唤 》伴奏完整地演唱。
三、课堂小结 通过同学们演唱歌曲和两个声部的合作，我们感受了音乐的内涵。让我们为探索蓝天、为祖国的航天事业努力学习吧！
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