华中师范大学研究生入学考试试题运动心理学

华中师范大学研究生入学考试试题 (03.05年体育心理学)

03年体育心理学 一 名词解释

1 体育心理学 2 本体运动感知觉 3 体育活动动机 4 运动技能的迁移 5 攻击性行为 6 团队凝聚力 二 判断

1 在运动技能形成过程中，练习中期出现了暂时停顿现象，即练习的起伏现象（ ）

2 影响运动记忆效果的首要因素是时间（） 3 赛前淡漠状态是过度焦虑的结果（）

4 接发球失误的心理机制，在于主体对排球的客体运动知觉产生错误所致（） 5 因疲劳、疾病等引起的心理变化也是心理发展的一种（） 6 倒U曲线证明，随着唤醒水平的提高，练习效率逐步下降（）

7 1965年，召开了第一届国际运动心理学大会，并成立了国际运动心理学会（） 8 体育学习中教师应尽量强化学生之间的合作，避免竞争。（） 9 现场研究的内部效度较实验室研究高（）

10 集中练习时分解法有效，分散练习时整体法有效（） 三 简答

1 简述维纳（weiner）的归因维度理论，并依其理论对能力、努力、任务难度与

运气等4个归因因素进行划分。

2 简述反馈在运动技能学习中的作用及反馈的类型。 3 图解并阐述奈德弗（Nideffer）注意力的两维度理论。 4 简述运动表象训练的概念、作用及其理论。 5 心理测验法的概念及特点。

四 论述题

1 阐述体育教学中示范法与讲解法的概念及心理学意义，并结合教学实例进行说 明。

2 阐述运动焦虑的概念、产生原因以及测评指标。

05年体育心理学试题 一 名词解释

体育心理学 运动表象 体育兴趣 心理技能训练 运动焦虑 心理测验法

二 判断题

1 人的心理现象与体育活动之间是单向影响关系（） 2 影响运动记忆效果的首要因素是时间（）

3 在体育运动中，由于人们的决策往往不是完全依据准确的直觉和严密的思维做

出的，因此直觉思维常常发挥作用。（）

4 接发球失误的心理机制，在于主体对排球这一客体的运动知觉产生错误所致。 （）

5 奈德弗将注意能力分解为两个维度，即狭窄与广阔。（） 6 倒U曲线证明，随着唤醒水平的提高，练习效率逐步下降（） 7 1925年，格里菲斯建立了第一个运动心理学实验室。（） 8 体育学习中教师应尽量强化学生之间的合作，避免竞争。（）

9 世界卫生组织制定的健康的定义中提出全面健康的两因素，即无躯体疾病和无

心理疾病。（）

10 体育活动对应激与紧张、抑郁、社会化、自我概念、自信心等均有影响。（）

三 简答 （50分/5个）

1 体育活动动机的概念及其产生条件

2 反馈的类型？反馈在运动技能学习中的作用？

3 目标设置训练的作用？目标设置中的四对重要关系是什么？ 4 赛前心理状态的概念及类型？ 5 实验法的概念及特点？

四 论述题（50分/2个，三选二）

1 简述体育教学中示范法与讲解法的概念及心理学意义，并结合教学实例进行说 明。

2 简述体育团队的概念、特征并结合实例阐明体育团队的心理功效。

3 简述归因的概念及以图表说明维纳（Weiner）的归因模式，并结合体育教学中

的实力予以说明。