第五章第一节透镜

第五章 透镜及其应用

第一节 透镜

1课时 新讲课 单位：彭楼中学 姓名：徐伟

利用日期： 2021 年 12 月 12 日 【教学目标】 一、知识与技术

1．了解凸面镜和凹面镜，了解透镜的核心、焦距。 2．把握凸面镜和凹面镜对光的作用，会画光路图。 二、进程与方式

通过实验观看凸面镜对光的集聚作用和凹面镜对光的发散作用。 三、情感态度与价值观

能维持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 【教学重点】

凸面镜和凹面镜对光线的作用；测量凸面镜的焦距的方式。 【教学难点】

明白得集聚、发散；利用三条特殊光线作图。 【教学预备】

透镜一组、光具座、平行光源、老花镜、近视镜、烧杯、香、火柴、激光灯、刻度尺。 【教学进程】

主 要 教 学 过 程 教学内容 创设情景 激趣导入 教师活动 【情境设置】 播放：歼15在航母上起降视频。 展示：美丽的自然风光图片。 观看回答 照相机 摄像机、学生活动 【过渡提问】谁知道它们是用什么仪器获得？下面我 们来认识一些与我们生活相关的光学仪器。 【PPT】展示：摄像机、照相机、投影仪、显微镜、 望远镜图片。 观看生活中常见的光学仪器 思考 【过渡】这些光学仪器的主要部件都是透镜。今天我 们就来研究透镜。（板书课题） 【出示目标】 （设计意图：通过播放视频及风景照片，给学生带来良好的视觉冲击，调动学生的注意力和学习兴趣。） 探究新知 活动一：认识凸透镜和凹透镜 阅读目标 学生垫面巾纸摸透镜。 思考问题 小组交流学生说出老花镜中间厚，边缘薄；近视镜中间薄， 老花镜 近视镜 引导学生归纳得出透镜分两种， 板书： （1）中间厚，边缘薄，叫凸透镜；（老花镜） （2）中间薄，边缘厚，叫凹透镜。（近视镜） 边缘厚。 学生在教材找出凸透镜凹透镜的定义。 （一）凸透镜 在你们的桌面上有老花镜和近视镜，请同学们垫和凹透镜 自主探究 收获新知 面巾纸用手摸一摸镜片的中间和边缘，它们的厚薄有何不同？ 【过渡】我们已经知道了什么是凸透镜和凹透镜，观 察下图，指出它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。 【小试身手】出示练习题 1.属于凸透镜的是( ) 2.属于凹透镜的是( ) A B C D E F Ｇ 做题 凸透镜：ACD 凹透镜：BEF 说出判断依据: 中间和边缘的厚薄关系 （设计意图：通过亲身感受凸透镜和凹透镜的结构特 点说出它们的定义，做练习题加深对概念的理解。） 【自主学习】过渡：大家仔细观察，镜片的两个表面 （至少一个表面）是球面的一部分。如果透镜的厚度 远小于球面的半径，这种透镜叫薄透镜。请同学们阅 读课本，了解透镜常用的两个科学术语：主光轴和光 心。 【点拨】介绍透镜的画法，主光轴和光心 认真观察 理解用尺规画 1.主光轴：通过两个球面球的直线叫做主光轴，简称主轴。 2.光心：在主光轴上有一个特殊的点，通过这个点的光线传播方向不变，这一点叫做透镜的光心，可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心。 （设计意图：通过阅读教材学生很容易找到主光轴、光心的定义，但不一定理解。通过课件帮助学生理解它们。） 出凸透镜、凹透镜 在课本标出主光轴、光心的定义，并理解。 （二）透镜对 活动二、透镜对光的作用