2019年福州市九年级质量检测
语文试卷
一、积累与运用
1.默写。
（1）乱花渐欲迷人眼，__________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）念天地之悠悠，__________！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （4）寂寥无人，凄神寒骨，__________。（柳宗元《小石潭记》）
（5）__________，__________。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》（其一）） （6）参差荇菜，左右芼之。__________，__________。（《诗经·关雎》） （7）__________，__________；知困，然后能自强也。（《礼记·虽有佳肴》）
（8）中秋之夜，漂泊异乡的游子常常会轻吟苏轼《水调歌头》中的“__________，__________。”来表达对故乡亲人的思念和祝福。
【答案】 (1). （1）浅草才能没马蹄 (2). （2）独怆然而涕下 (3). （3）烟笼寒水月笼沙 (4). （4）悄怆幽邃 (5). （5）欲渡黄河冰塞川 (6). 将登太行雪满山 (7). （6）窈窕淑女 (8). 钟鼓乐之 (9). （7）知不足 (10). 然后能自反也 (11). （8）但愿人长久 (12). 千里共婵娟 【解析】
【详解】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“蹄”“怆然”“幽邃”“渡”“窈窕”“反”“婵娟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。
2.下列文学常识说法不正确的一项是（ ） ．．．
A. 《论语》是儒家经典之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 郭沫若，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。课文《天上的街市》《白杨礼赞》《屈原》都是他的作品。
C. 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的代表作。其代表诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
D. 童话和寓言是世界文学作品中独特的风景线，丹麦的《安徒生童话》、古希腊的《伊索寓言》……这些伟大的作品都曾给我们留下深刻的印象。 【答案】B 【解析】
【详解】ACD三项正确。B项有错误，《白杨礼赞》是茅盾的作品。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽 ① ．n B.dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派 甲 （A.春风得意 B.春意盎（A.zhà
然）的生命风景。
回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残，终于 乙 （A.繁殖 B.繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂piāo ② （A.缥 B.飘）逸的舞姿，精神形象的写真。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。 ①处____ ②处____
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲______ 乙______
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。 修改句：____________________
【答案】 (1). （1）①A (2). ②B (3). （2）甲B (4). 乙B (5). （3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程等）（答对即可） 【解析】
【详解】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而
开裂的现象，强调是在无声无息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常用飘逸来形容这个人，气质好、动作自然好看。（2）要求学生辨析结合语境和词语的意思分析。A.春风得意：意思是和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。B.春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然”。A.繁殖：繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B.繁衍：指繁殖衍生；使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍”。（3）成分残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。
二、阅读
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
4. 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） ．．．
A. 首联从远望的角度写青色的峰峦连绵不断，“岱宗”指泰山。
B. “割”字描绘了泰山分割天色，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山参天矗立的雄姿。 C. 颈联对仗工整，描绘层云变幻，归鸟翱翔。表现了作者心情的激荡和眼界的开阔。 D. 前六句写诗人仰望泰山，表现其高大雄奇之美，后两句写登上泰山顶峰后的内心感慨。 5. 诗的结尾两句被后人反复引用并衍生出新的意义，请写出这两句诗后来衍生的意义。
【答案】4. D 5. 不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。（积极进取、乐观自信、志向远大等，意思对即可） 【解析】 【4题详解】
要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项错误。诗歌最后两句不是写诗人登上泰山后的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。 【5题详解】
要求学生在理解的基础上分析。“会当凌绝顶，一览众山小。”的意思为“我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小”， 表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及
卓然独立、兼济天下的豪情壮志。故可以衍生出不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切（积极进取、乐观自信、志向远大等意思）。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
周敦颐《爱莲说》
【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论。谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韩愈诗“夕贬潮阳路八千”）。物生有候，葭动①以时，苟非其时，虽十尧②不能冬生一穗。后③系人主，可强鸡使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。
正面宜向阳，此种花通义也。然他种犹能委曲，独牡丹不肯通融。处以南面即生，俾之他向则死，此其肮脏⑤不回之本性人主不能屈之谁能屈之？
李渔《牡丹》（有删改）
【注释】①动：萌发。②尧：传说中上古帝王名。③后：指武则天。④俾：使。⑤肮脏：读音kǎng zǎng，高亢刚直的样子，意为不屈不厄。 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）濯清涟而不妖______ ．（2）陶后鲜有闻______ ．（3）予初不服是论______ ．______ （4）得贬固宜．
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） ．．A. 此其/肮脏不回之本性人主/不能屈之/谁能屈之 B. 此其肮脏不回之本性/人主不能/屈之谁能屈之 C. 此其肮脏不回/之本性人主不能屈之谁能/屈之 D. 此其肮脏不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之 8. 把下面句子翻译成现代汉语。
④
（1）莲之爱，同予者何人？ （2）花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳。 9. 请用原文句子填空。
【甲】文中作者“独爱莲”是因为莲花“__________，__________。”
【乙】文中作者认为牡丹无愧于“九五之尊”花王的美誉，是因为“__________”和“__________”。 10. 【甲】【乙】两文，在做人方面给了你什么启示？
【答案】6. (1). （1）洗（洗涤） (2). （2）少 (3). （3）这 (4). （4）应当（应该） 7. D
8. （1）对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？
（2）所有的花都竞相开放，唯独（只有）牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。
9. (1). 【甲】文：出淤泥而不染 (2). 濯清涟而不妖（中通外直，不蔓不枝） （香远益清，亭亭净植）(3). 【乙】文：花俱开而牡丹独迟（强项若此） (4). 独牡丹不肯通融（此其肮脏不回之本性） 10. 可围绕“坚守节操”“不慕名利”“特立独行”“不媚权贵”“不随波逐流”“人格独立”等等作答，言之有理即可。
示例：不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操（保持高洁的品格）。 【解析】 【6题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“濯”，．洗（洗涤）；“是”，这。 ．【7题详解】
要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能让它屈服，又有谁能使它屈服呢？故可断句为：此其肮脏不回之本性/人主不能屈之/谁能屈之。选D。 【8题详解】
要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“予”我；“俱”，都；“遂”，于是。
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