关于机械效率的实验与综合计算
中考要求
考试目标 考试内容 知识点 1．机械效率 2．运用机械效率的公式解决有关问题
分项细目 了解 功和能 机械效率 √ 理解 √ 知识框架
机械效率实验 效率的实验机械与综合计算 综合计算 知识点睛
知识点1．关于机械效率的实验
滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关，如果动滑轮重不变，物体越重，机械效率越高；如果物体重不变，动滑轮越重，机械效率越低．要是考虑绳重和摩擦力的话，绳重和动滑轮重都属于机械本身重力，摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大，使机械效率降低，总的说，滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力
对机械效率问题的考察，有时也会牵涉到斜面．
例题精讲
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【例1】工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，
忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是N，动滑轮重N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
【例2】用如图所示的装置，匀速向上提起重2N的物体，所用的拉力为1.5N，动滑轮的
机械效率为．如果要提高动滑轮的机械效率，你的做法是（答出一条即可）．
【例3】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图20所示的同一滑轮组分别做了三次实
验，如图20甲、乙、丙所示，实验数据记录如下： 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 2 4 6 8 8 8 弹簧测力计的读数/N 0.8 1.5 ② 弹簧测力计上升的距离/cm 24 24 24 83.3% ① 90.9% 机械效率
(1)写出表中标有编号①和②的空格处的数据，第三次实验弹簧测力计示数如图20丁所示，编号
①处数据为%（保留三位有效数字），编号②处数据为。 (2)分析以上实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与有关。
0 N 1 0 N 0 1 2 3 4 5 0 N 1 2 4 5 0 1 2 3 4 5 N 0 1 2 3 4 5 甲
乙 图
丙
丁
【例4】下图是小明同学斜面机械效率跟什么因素有关的实验装置．
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实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动．实验的部分数
据如下： 实验 斜面的 物块重量 斜面高度 沿斜面拉力 斜面长 G/N 10 10 10 h/m 0.1 0.3 0.5次数 倾斜程度 1 2 3 较缓 较陡 最陡 F/N 5.06.7s/m 1 1 1 45`%机械效率 8.4 （1）小明探究的是斜面的机械效率跟的关系．在第1次实验中，斜面的机械效率为，物块和斜面的内能增加了约J．
（2）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越．若要探
究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持不变．
【例5】如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮，
却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据．
钩码 钩码上升 次数 小龙 小文 重/N 的高度/cm 2 2 10 10 弹簧测力计 的示数/N 1.0 0.8 弹簧测力计 移动的距离/cm 30 40 （1）小文测得滑轮组的机械效率为________． （2）实验后小文想:对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图
乙那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与________有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小文的实验方法是 ________________________________ ． （3）小龙认为:用滑轮组提升重物时，人提升动滑轮所做的功是没有用的，所以，________也应
该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．
（4）小文用滑轮组乙在t秒内匀速提起重为G的物体升高h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的
机械效率为η，动滑轮重G动=；小文的功率P=．
【例6】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图：
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（1）通过表中数据可分析出实验1是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用 （填
“甲”或“乙”）图做的实验．
（2）请将表格中的实验数据补充完整．（百分号前保留整数）
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动
滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 ．
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的机械效率．
【例7】如图是同学们用来测滑轮组机械效率的实验装置．
（1）如果钩码总重5.0N，每个滑轮重0.7N，不计绳重与摩擦，则钩码静止时，拉力是 N．
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