九年级物理学科组 主备：罗长海
考点三 眼睛和眼镜
1.构造
人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜。晶状体和角膜的共同作用相
当于一个可以改变焦距的凸透镜，视网膜相当于光屏。 2.视物原理
光线由所观看的物体发出，外界的物体位于凸透镜的二倍焦距以外，经过角膜及晶状体的折射，
会聚在视网膜上，得到一个倒立、缩小的实像，通过视神经将这个信号传给大脑，人就看到了物体。 3.近视眼、远视眼的比较
【链接中考】
1．一束光从空气中斜着射入某种透明物质，已知入射光线跟界面成37o，且它的折射光线跟反射光线垂直，则它的反射角为_______，折射角为_______.
2．当你漫步在池塘边，常会看到池塘中的“白云”和在“白云”中游来游去的鱼．这一现象的正确解释是：看到的“鱼”是由于光的 形成的虚像；看到的“白云”是光的 形成的虚像(选填“折射”或“反射”)
3. 照相机照相时，如果被照的景物由远变近，应将镜头往 ，使胶片离镜片 些。完成这一动作是调节照相机上的 。
4．放大镜的原理是：当物体到凸透镜的距离 焦距时，透过凸透镜，可以看到一个 像。 5．投影仪是利用 透镜来成像的，它上面的平面镜的作用是 ，使射向天花板的光能在屏幕上成像。
6.焦距为10cm 的凸透镜，当物体放置在主光轴上距透镜16cm 处时，光屏上可以得到一个清晰像的特点是 A．正立、放大的像 B．倒立、放大的像 C．正立缩小的像 D．倒立缩小的像 7．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑。若将某一物体放在此透镜20cm处，可得到一个（ ）
A.倒立放大的实像 B.倒立缩小的实像 C.正立放大的实像 D.正立放大的虚像
8．图2是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所
成的像A’( )
A.a点 B.b点 C.c点 D.d点
【教学反思】
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第六讲、质量与密度
【考点聚焦】
1．知道质量的单位。2．会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会使用天平称质量。 3．理解密度的概念。4．会查密度表，知道水的密度。 5．会用量筒测体积，会用天平和量筒测体积 【知识结构】
考点一 宇宙和微观世界
1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成。
2.分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。
3.分子之间有间隙，物质的三种状态：固态、液态和气态。
4.纳米（nm）是长度单位，1nm=10m
考点二 质量
1.质量：质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种属性，跟物体的形状、位置和状态无关。 2.在国际单位制中质量的主要单位是kg，1t=1000kg=106g=109mg
考点三 质量的测量
1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。 2.实验室常用的测量工具：托盘托盘。 3.天平的使用
放：将天平放在水平台上；
拔：将游码移到横梁标尺左端零刻度处； 调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。 称:左物右码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从大到小，砝码不能调平时，调节标尺上的游码直到调平平衡。
读：物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。
注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能
再调节平衡螺母来调节天平的平衡。
考点四 密度
1.定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用ρ表示。
333332.单位：kg/m或g/cm；1g/cm=10kg/m 3.公式：???9m v注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。 考点五 密度的测量
1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤：
（1）用天平测出固体的质量m。（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V1。 （3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为 V2。 （4）固体的密度??mm ?VV2?V1 - 12 -
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2.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤： （1）用天平测出烧杯和液体的总质m1。
（2）把烧杯中适量液体倒入量筒中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2。 （3）读出量筒中液体的体积V。 （4）液体的密度??mm1?m2 ?VV【方法提示】
1．给你天平、量筒和水，要测出金属块的密度, 判断是何种金属？写出实验步骤。
实验步骤：（1）用天平称出的质量m（2）将量筒内装入一定体积的水V1（3）把金属块放入量筒内，计下水面位置的读数V2（4）算出金属块体积V金＝V2－V1，则ρ金＝m金/（V2－V1）（5）对照密度表判断是何种金属。
2．判断物体是“空心”还是“实心”
（1）比较密度：根据公式ρ物＝m物/ V物，求出ρ物，再与该物质密度ρ比较，若ρ物＜ρ,则为空心，若ρ物＝ρ,为实心。
（2）比较体积：把物体作为实心物体对待，由公式V＝m/ρ，求出V，再与V物比较。若V＜V物，则该物体为空心，若V= V物，则该物体为实心。
（3）比较质量：把物体作为实心物体对待，由公式m＝ρV，求出体积为V的实心物体的质量，然后将m与物体实际质量m物比较，若m＞m物，则该物体为空心，若m＝m物，则该物体为实心。 【链接中考】
1．7.9×103kg/m3= g/cm3； 1L= mL； 1mg= kg；
2．铝锅的质量540g，铝盆的质量是270g，铝块的质量是27g，则组成物体的密度之比为 。 3．甲、乙两个物质的密度之比为3:2，若用它们分别掳做成一个实心物体，则质量之比和体积 之比可能是〔 〕 A．5:2 3:5 B．4:1; 8:3 C．2:1 3:2 D．4:3 1:2
4．如图所示，三个相同的烧杯，分别装有质量相同的酒精、水、盐水，则装酒精的是〔 〕 A．甲杯 B．乙杯 C．丙杯 D．无法判断
5．质量为60g的无色透明液体，其体积为75mL，则该液体可能是 Ａ．水 Ｂ．煤油 Ｃ．酒精 Ｄ．硫酸
6．一架天平的砝码盒中各砝码的质量及个数见下表天平的游码标尺
乙 丙 甲
如图所示，
砝码 100g 50g 20g 10g 5g
个数 1 1 2 1 1
(1)当他准备向右盘加砝码时，首先脑子时应想的问题是 。
(2)他在右盘加20g，10g,5g,砝码各一只发现天平横梁上的指针在标尺的两侧不断摆动，如图所示
① 他用下列哪一步操作可正确称出物体的质量 〔 〕
A．将横梁上平衡螺母向右旋进一些B．将横梁上平衡螺母向左旋进一些 C．在天平右盘加砝码D．从天平右盘取出5g砝码并移动游码 ② 该物体的质量 〔 〕 A．可能大于35g B．在30g与35g之间 C．可能小于30g D．条件不足，无法判断
（3）该天平的分度值是 g。测量范围是 。
【教学反思】
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第七讲、力
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：
1．力是一个物体对另一个物体的作用，物体间的力是相互作用的
2．力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向，力可以引起物体的形变。 3．重力、重力的大小、与质量的关系，及其方向。 4．测量力的大小――弹簧测力计 5．力的三要素，力的图示。 【呈现形式】
以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力。 【知识结构】 考点一 力
1.概念：物体对物体的作用。
2.特点：物体间力的作用是相互的。
3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状。 4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 5.力的单位：牛顿，符号N。
6.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。
适时总结 1.力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会有力的作用。 2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。 3.一个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体环是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。 考点二 弹力 弹簧测力计 1.弹力
（1）弹性：物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。 （2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 （3）大小：跟物体的弹性强弱和形变量有关。
注意：有些形变非常微小，肉眼是看不见的。如：压桌子时，桌子发生的形变等。 2.弹簧测力计
（1）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
（2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。 考点三 重力
1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是地球。
2.大小:物体所受到的重力与它的质量成正比。
3.计算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略计算时一般取g=10 N/kg）。g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。
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4.方向：竖直向下。
5.重心：重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上；不规则的薄板形的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。 【链接中考】
1．指出下列个力的施力物体和受力物体，
（1）人推车是，给车一个向前的推力，施力物体是 ，受力物体是 。 （2）用力提水桶时，水桶对手的拉力，施力物体是 ，受力物体是 。 2．下列关于力的说法中不正确的是 〔 〕 A.力是物体对物体的作用 B.受力物体同时也是施力物体 C.只有接触的物体才有可能有力的作用 D.力能改变物体的运动状态
3．使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察指针是否对准 ，还应当观察 和 。
4．下列关于弹簧测力计的几种说法中，错误的是 ［ ］ A.用弹簧测力计测力时，被测力的大小应在测量范围之内
B.用弹簧测力计测力时，其读数应根据最小分度值确定 C.测量前一定要校零
D.实际测量力时，测力计内的弹簧伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上
5．体育课上，只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧线后落到地面，地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作用效果。
（1）铅球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由 变为 ； （2）铅球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为 ；
（3）铅球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为 ；求落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为 。
6．在日常生活中，你有过下面的经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象。 （1）要让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到 对船的
，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时 对岸有力的作用，那么， 对 也有力的作用，船因此受到力的作用而运动。
（2）人如果要从地面上跳起来，必须用脚蹬地，此时， 对 有力的作用；同时， 对 也有力的作用，如果 力大于人的重力，人就跳起来了。
（3）小高用力去推一块大石块，大石块纹丝未动，而小高的脚向后滑。小高向后滑的原因是 。
7. 请你设计三个小实验，来分别说明（1）力可以使物体发生形变；（2）力可以使物体的运动状态发生改变；（3）物体间力的作用是相互的。
【教学反思】
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