三年级语文教案《春天的脚步》

三年级语文教案《春天的脚步》

本单元有3篇主题课文《梦已被染绿》、《理想的翅膀》、《春天的雨点》和一个语文天地。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。语文天地包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。

二、教学目标：

1、认识28个字，会写30个.

2、通过课文学习，了解春天大自然的变化，热爱春天. 3、掌握边阅读边想象的阅读方法。

4、用普通话，积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。

三、教学重点：

1、初步了解春天大自然的变化，热爱春天. 2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。 认识28个字，会写30个. 四、教学时间： 7课时

1．梦已被染绿 教材分析：

这首诗歌，通过儿童的细致的观察，发现了春天是怎样悄悄来到我们身边的。

教学要求：

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1．有感情朗读课文，背诵课文。

2．掌握本课要求认识和会写的生字、词语。 3．培养学生细心观察生活的能力。 教学准备：

冬春交替的季节风景图片 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导课：

同学们，你们知道一年有几个季节？今天老师要考考大家，我们来听一首歌，看谁能听出歌中唱的是什么季节.

放录音《春天在哪里》这首个好听吗？你喜欢春天吗？下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《梦已被染绿》

二、听录音，读课文：

1、先让学生说出自己以前已经认识的字。 2、放录音。

3、谁愿意再把课文读给大家听？(一人一段。) 要求：其他人认真听，想一想，从哪里发现了春天？ 4、小组内互相学习读课文。 5、比赛：看哪个组学得最快最好。

6、创设情境，指导朗读.提问：读了这篇文章你仿佛看到了什么，听到了什么？

7、你还从哪里发现春天已经来了？

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三、巩固生字：

出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

梦残融嘱咐茸咱散

学生观察后说说应注意什么？ 四、巩固生字

1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。

2、你认为这个字怎样写好？

学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。 五、师生沟通：

春天是一年中最美的季节，我们应该走到大自然中观察春天的变化。学完课文你还了解到哪些？说个大家听好吗？

教学感悟与反思：

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