合速率下降，但是b曲线表示的光合速率高于a曲线，此时的原因可能是m点时增加了二氧化碳的浓度． 故选：B．
点评： 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力． 9．（1分）图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线．下列叙述错误的是（）
A． 图甲中b表示二肽 B． 图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化 C． 适当降低温度，图乙中得M值不变 D． 图乙中c﹣d段形成的主要原因是酶的数量有限
考点： 酶促反应的原理；酶的特性． 分析： 酶是在活细胞中合成的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA，具有催化功能．在反应前后活性不变、结构不变．酶促反应速率与反应体系中的PH、温度、酶浓度和反应物浓度等有密切关系．
解答： 解：A、据图甲所示，b被a催化生成两个氨基酸，可知b是二肽，A正确； B、a是在反应前后形状没有变化，可推知a是酶．酶在反应前后活性不变、结构不变，B正确；
C、适当降低温度，只使酶促反应速率降低，M值不变，C正确；
D、图乙中c﹣d段形成的主要原因是反应物彻底被催化分解生成氨基酸，D错误． 故选：D．
点评： 本题考查了酶促反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力． 10．（1分）将马铃薯块茎去皮后切成大小相同的5块，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时后取出称重，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如图所示．由此可推知，马铃薯块茎细胞的细胞液浓度最接近（）
A． 0.4 B． 0.8 C． 1.0 D．1.6
考点： 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
分析： 马铃薯在与其细胞液等浓度的溶液中既不失水，也不吸水；看图可知：马铃薯块茎细胞在蔗糖浓度为：0.4、0.8的溶液中吸水，重量增加，在蔗糖浓度为：1.2、1.6、2.0的溶液中失水水，重量减轻，故马铃薯块茎细胞的细胞液浓度在0.8～1.2之间．
解答： 解：马铃薯块茎细胞在蔗糖浓度为：0.4、0.8的溶液中吸水，重量增加，在蔗糖浓度为：1.2、1.6、2.0的溶液中失水水，重量减轻，故马铃薯块茎细胞的细胞液浓度在0.8～1.2之间，C正确． 故选：C．
点评： 本题考查质壁分离，意在考查考生识记所学知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力． 11．（1分）如图中“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是（）
A． 渗透 B． 易化扩散 C． 主动转运 D．胞吞
考点： 物质跨膜运输的方式及其异同． 分析： 据图分析，载体蛋白分子会与被转运的分子或离子结合而改变形状，把分子或离子从高浓度一侧转运至低浓度一侧，将分子或离子释放后，载体蛋白又恢复至原来的形状，这种转运称为易化扩散．
解答： 解：A、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，不需要载体，A错误；
B、据图分析，物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，属于易化扩散，B正确；
C、主动转运的特点是需要载体和能量，C错误；
D、胞吞体现细胞膜的流动性，需要能量，不需要载体，D错误． 故选：B．
点评： 本题考查物质跨膜运输的特点，意在考查学生的识图和判断能力，属于容易题． 12．（1分）下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（） A． 细胞衰老与个体衰老是完全同步的 B． 细胞的癌变是细胞异常分化的结果 C． 蝌蚪尾巴的消失是通过细胞凋亡实现的 D． 人体的各种细胞都是由受精卵通过分裂、分化形成的
考点： 衰老细胞的主要特征；细胞的分化；细胞凋亡的含义．
分析： 衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害． 癌细胞的特征：无限增殖；形态结构发生显著改变；细胞表面发生变化．
解答： 解：A、多细胞生物细胞衰老与个体衰老不是同步的，个体衰老是绝大多数细胞衰老的结果，A错误；
B、细胞的癌变是由于基因突变导致细胞异常分化的结果，B正确；
C、蝌蚪尾巴的消失为细胞正常的生理性死亡，是通过细胞凋亡实现的，C正确； D、人体的各种细胞都是由受精卵通过分裂、分化形成的，D正确． 故选：A．
点评： 本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，识记细胞衰老的特征、细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行区分；识记癌细胞的特征，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断． 13．（1分）图是有丝分裂细胞周期示意图，其中①﹣⑥表示细胞周期的不同时期．下列叙述错误的是（）
A． DNA复制发生在①时期 B． ③时期的同源染色体相互配对 C． ④时期是观察染色体形态的最佳时期 D． 染色体数目加倍发生在⑤时期
考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点．
分析： 分析题图：图示有丝分裂细胞周期示意图，根据箭头的方向可知，①表示S期，②表示G2期，③表示分裂前期，④表示分裂中期，⑤表示分裂后期，⑥表示分裂末期．据此答题． 解答： 解：A、DNA的复制发生在分裂间期（S期），即图中①时期，A正确；
B、图示表示有丝分裂细胞周期，而有丝分裂过程中不会发生同源染色体相互配对，因为同源染色体相互配对只发生在减数分裂过程中，B错误；
C、有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，即图中④时期是观察染色体形态的最佳时期，C正确；
D、有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，即染色体数目加倍发生在⑤时期，D正确．
故选：B．
点评： 本题结合有丝分裂细胞周期示意图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能准确判断图中各数字代表的时期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．
14．（1分）下列属于相对性状的是（） A． 豌豆的高茎和红花 B． 果蝇的红眼和长翅 C． 绵羊的白毛与黑毛 D． 小麦的有芒与水稻的无芒
考点： 生物的性状与相对性状．
分析： 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
解答： 解：A、豌豆的高茎与红花不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误； B、果蝇的红眼与长翅不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误； C、绵羊的白毛与黑毛属于一对相对性状，C正确；
D、小麦的有芒与水稻的无芒不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D错误． 故选：C．
点评： 本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断． 15．（1分）人类血友病的遗传方式与色盲相同，其致病基因位于x染色体上．某家庭中，母亲为血友病基因的携带者，父亲正常，他们生一个正常儿子的概率为（） A． 100% B． 50% C． 25% D．0
考点： 伴性遗传．
分析： 由题意知，人类血友病的遗传方式与色盲相同，由于人类的色盲是伴X隐性遗传病，因此血友病也是伴X隐性遗传，Y染色体上不含有该等位基因，因此男性正常即不携带致病基因．
H
解答： 解：设血友病的致病基因为h，则其等位基因为H，父亲正常，基因型为XY，母
HhHHHh
亲为血友病基因的携带者，基因型为XX，二者婚配后代可能的基因型为：XX、XX、 HhH
XY、XY，其中XY是正常儿子，概率为25%． 故选：C．
点评： 本题的知识点伴X隐性遗传的特点，根据题干信息写出亲本基因型，然后根据亲本基因型写出相关的遗传图解是解题的关键． 16．（1分）一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子（） A． 1种 B． 2种 C． 3种 D．4种
考点： 细胞的减数分裂；基因突变的特征．
分析： 减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．
解答： 解：正常情况下，一个基因型为AaBb（或AAaaBBbb）的初级精母细胞经减数第一分裂能产生AABB、aabb（或AAbb、aaBB）两种次级精母细胞．减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞，则一个初级精母细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型，即AB、AB、ab、ab或Ab、Ab、aB、aB．若其
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