台州学院医学院《护理教育学》教案实践
课程名称 授课课题 护理教育学 护理教育的课程 教学目标：了解——课程的功能；护理学课程设置的基本原则；护理学课程改革的趋势；护理学教学计划的基本结构 熟悉——课程的概念；护理学课程的类型与结构；教学计划的概念；学年制与学分制；教学大纲的概念、结构和编写原则；教材、教科书的概念；教科书的编写原则和教材的作用 掌握——编制护理学教学计划的原则；教学大纲与教科书的关系 教学重点、难点： 重点：编制护理学教学计划的原则；教学大纲与教科书的关系 难点：编制护理学教学计划的原则 课型、学时： 课型：必修 学时：2 教学方法： 讲授、提问及讨论 教学手段、用具： 手段教具：多媒体 教学过程： 第一节 学习理论在护理教育中的应用 一、行为主义学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 25分钟 二、认知学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 20分钟 三、实惠学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 20分钟 四、人本主义学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 15分钟 五、构建主义理论及在护理教育中的应用（自学） 第二节 学习的分类与教学 一、学习的分类 结合实例介绍 10分钟 二、言语信息的教学 结合实例介绍 10分钟 三、智慧信息的教学（自学） 四、动作技能的教学 结合实例介绍 20分钟 五、认知策略的教学（自学） 六、态度的教学（自学） 第三节 影响学习的内部因素 讲解 20分钟 第四节 影响学习的外部因素 讲解 15分钟 小结 5分钟 思考题： 1、 请说出护理教育课程的基本分类。 2、 分析公共基本课、医学基础课和护理专业课在护理教育中的关系和地位。 3、 试评价在护理教学中实行学年制和学分制的优缺点。 4、 根据本专业教学情况，讨论护理课程结构应如何改革以更好地适应当前教改需要。 5、 某护理专业本科学生，本学期所修课程和各门课程成绩如下：护理学基础3学分，成绩89分；护理心理学2学分，成绩82分；英语3学分，成绩为76分；计算机基础2学分，成绩为91分。请计算该生护理学基础课程的学分绩点和该生本学期平均学分绩点。 参考资料： 教材:护理教育学（全国高等医药院校教材；第二版，姜安丽主编，人民卫生出版社） 参考书：教育心理学，唐卫海主编，南开大学出版社 课后小结：本次课结合的实例较多，能帮助学生更好地理解，所以基本上学生都能掌握该章的知识点和重点。 教师审查意见：
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