慢。喝牛奶时，她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。
从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。
胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣欣能愉快像別的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失。
问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为。（14分） 【参考答案】
李老师的行为符合教师职业道德规范，具体表现如下：
(1) 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中胡老师面对小欣第一次入学所里现出的不适应环境的情况，认真的对待自己的工作，耐心负责任帮助小欣改变一些不良的生活习惯，最终使小欣的情况得到改善，体现了爱岗敬业的职此道德。
(2) 关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友，促进学生全面，健康发展。材料中胡老师面对刚入幼儿园的小欣一路哭个不停，胡老师积极主动的安慰她，消除她的初入园时的焦虑感。胡老师教她吃饭，喝水，小欣最终其他学生一样吃饭喝水，体现了关爱学生的职业道德。
(3) 教书育人。要求教师要实施素质教育，遵循教育規律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好的品德，塑造学生健全的人格。材料中胡老师面对小欣不会自主吃饭、喝水的情况。耐心的教会她怎样吃饭，喝水，帮助她养成符合同龄人的正常的生活方式，体现了教书育人的职业道德。
(4) 为人师表。要求教师要谦虚谨慎，团结协作。平等的对待家长，认真听取家长的意见，不以粗鲁言行对待家长。材料中胡老师面对小欣的情况， 能够积极主动的与小欣的家长进行沟通交流，为家长推荐一些家庭教育方面的书籍，帮助小欣的家长更好的为小欣提供家庭教育，这体现出了胡老师能够与家长一起
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共同对小欣施加良好的教育，形成了教育合力，体现了为人师表的职业道德。
综上所述，李老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。 32.材料：
哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”(meta)的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。
哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。
然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。
随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。
好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些
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很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断増强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。
（摘编自赵汀阳《思
想的功夫》）
（1）文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。（4分） （2）哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。（10分） 【参考答案】
（1）哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想，是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。
（2）①当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。②通过哲学研究判断思想观念的意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。③哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。
三、作文（本大题1小题，共50分）
有一布鞋品牌的老板，经营模式很简单，每卖出双鞋子就捐贈一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色。
半年后一家报社报到了“卖一双，捐一双的故事”，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动，一天之内他接到了2200多双鞋子的订单，到目前为止已经卖出了3800万双，这意味着，非洲，拉美，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。
综上材料所述，请引发联想和感悟写一篇论说文。 作文立意：1.媒体的力量；2.合作共赢。
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