2015-2016学年第二学期三年级品德与生活学科教案
主备人： 李丹 备课时间： 年 月 日 教案号：32 课型 新授 课 题 第四课马路不是游戏场 第二课时 1、了解本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。 2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 学习目标 3、到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍。 4、看见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。 1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；要自觉遵守交通规则，教学重点 注意交通安全。 2、从小养成自觉遵守交通规则的习惯。 现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理教学难点 解。 教具或学具 课件 二次备课 教学过程： 活动三 交通安全从我做起 1、看录像，找出不遵守交通法规的现象。 师：面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天我们是否就能遵守交通法规了呢？下面请同学们再看一段录像，看一看人们是否遵守了交通法规？ （生观看录像） 2、小组讨论 师：面对一起起血的教训，人们仍不能遵守交通规则。同学们，你们是否有好的方法来增强人们的交通安全意识。下面请同学们以小组为单位，讨论一下我们可以以什么方式去宣传和维护交通安全，让交通安全从我做起。 2、作业布置 （1）根据自己小组商讨的方式去宣传交通安全知识。 （2）调查，填表：书P74 3、师：最后我希望同学们能够记住下面这首儿歌“马 路 不 是 游 戏场”。 小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。 前后左右注意看，人来车往莫慌张。 小朋友，要知道：走路不能看书报，不追不玩不打闹，车前车后莫乱跑。 交通规则记在心，安全第一要做到。 生：齐读。 教后小记： 执教人 审阅人 上课时间 审阅日期 上课班级
2015-2016学年第二学期三年级品德与社会学科教案
主备人：李丹 备课时间：2016年 月 日 教案号：33 课 题 第四单元 一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 课型 新授 学习目标 教学重点 教学难点 教具或学具 中国地图、山东省地图； 彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第一课时 一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写？ 二、谈话引导 是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？ 在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。 三、第一次先学后教 1.看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里？ 用“我的家乡在 省 市 县”填空说话。 2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 四、课堂小结 教后小记： 执教人 审阅人 上课时间 审阅日期 上课班级 二次备课 2015-2016学年第二学期三年级品德与社会学科教案
主备人：李丹 备课时间：2016年 月 日 教案号：34 课 题 第四单元 一方水土养一方人 第一课：我的家乡在哪里 学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。 能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 课型 新授 学习目标 教学重点 教学难点 教具或学具 中国地图、山东省地图； 彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程： 第二课时 一、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。 1、以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。 说一说在地图上的大概位置。 2、小组合作，找一找家乡。 3、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。” 4、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。 5、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。 二、第二次先学后教 1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。说说你对家乡的了解。 2、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 学生上台展示。 三、遐想：二十年后的我。 一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？ 你对家乡会有一种怎样的感情？ 教后小记： 执教人 审阅人 上课时间 审阅日期 上课班级 二次备课 2015-2016学年第二学期三年级品德与社会学科教案
主备人：李丹 备课时间：2016年 月 日 教案号：35 课 题 第四单元 一方水土养一方人 第二课 家乡的美景 家乡的人 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 教具或学具 2.学生准备图画纸和彩笔。 3．课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 教学过程： 第一课时 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 三.课堂小结 教后小记： 执教人 审阅人 二次备课 课型 新授 学习目标 教学重点 教学难点 上课时间 审阅日期 上课班级
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