2）学生根据教师提示，拿起购物篮开始购物。 3）各个小组展示你买的物品。 并说明买这些物品的理由。 三、总结
第二课时
一．谈话导入主题
上节课，我们通过模拟购物活动知道了午餐要合理。活动中，老师还感觉到你们真的长大了，懂得节约不浪费。那么我们出去游玩，除了准备午餐，还应该准备哪些必需品呢？ 教师播放录音故事《一双皮鞋》，启发学生思考。
启发提问：需要的物品我们已经想好，有的物品我们家里有现成的，可是有的需要我们去 （1）学生讨论交流：春游前，还应该准备哪些必需品？ （2）小组讨论。 （3）小组选代表发言。
（4）学生展开讨论：这些物品是否必要。 学生根据大家意见
（5）学生根据大家的意见加以改善，并填好自己的“春游必需品”表格。
教学反思：
第6课：安全伴我行
教学目标：
1、了解有关游乐、行路等方面的安全常识，知道应自觉遵守公共秩序，注意公共安全。
2、知道自护自救与互救的基本常识，有初步的自护自救与互救的能力。 3、培养初步的安全常识，爱护自己的身体和生命。 教学重点为：使学生知道安全的重要性 活动准备：
1、学生课前搜集有关春游时的安全须知。 2、教师准备“模拟春游”课件、卡片、展示版。 教学过程：
第一课时
一、直接入题
上节课我们已经做好了春游前的准备工作。今天，我们就先来组织一次模拟春游。
二、创设情景，模拟活动
1、出示课件：学生乘车情景：争抢上车、抢座位、车行时，有的学生在车上推挤打闹，有的学生把头和手伸出车外。。。。。。
启发：刚出发就遇到这么多问题，请各小组找出错误的做法，说明原因，并说说正确的做法，也可以采用表演等等方式。
学生分组讨论，而后全班交流。（知识要点：乘车守秩序，相互谦让，身体不探出窗外）
2、出示课件：游园情景：游园过程中，有的学生因贪玩没跟上队伍，有的没有认真听教师说集合地点、时间和要求；分散活动时，有的学生在小船上打闹，有的几个人抢秋千。。。。。。
教师疏导学生找出错误的做法，并说明原因。（知识点：听从教师的指挥、结伴游玩、不远离队伍、不到危险处、不与陌生人谈话、游戏说明文明、守秩序） 三、学生自设情景，模拟活动
1、学生结合制定的春游计划，自由分组，模拟表演春游活动。 学生自由结合 ，编创并做表演训练。
2、全班交流。教师引导学生认真倾听，并说说有什么启示。 四、制作安全卡
1、学生制作“春游安全提示卡”。
2、各小组将做好的“春游安全提示卡”贴在展示板上，相互交流。 3、师生共同参与评价。
4、小结：这节课，我们通过模拟春游活动，知道了春游过程中应当注意的问题，相信这会帮助我们安全、顺利地开展这次活动。
第二课时
一、谈话引入
二、创设情景，进行初步引导教育。 1、教师出示课件：一个女生突然流鼻血。 如果你是这个女生，你该怎么办？ 如果你是她的同学，你又会怎么办？ 2、出示课件：一个男生走丢了。
（1）学生讨论：如果你是这个同学，你该怎么办？
如果你是他的同学，你又会怎么办？
（2）学生小组讨论，然后全班交流。 3、教师小结。
4、交流自救互救的方法。
（1）问：在以往春游中，你还遇到过什么问题，怎样解决的？ （2）小组交流，然后全班交流。 （3）教师小结。
三、与专家面对面，拓展认识。
医生结合学疑问进行自救自护教育，并配合演示和学生技能训练。四、课堂总结。
教学反思：
第7课：春游归来
教学目标：
1、了解家乡建设和生态环境的一些问题。 2、知道为家乡献策是自己的责任。
3、能为家乡建设和环境保护做力所能及的事。 4、培养环保意识和社会责任感。 教学重点：
使学生为家乡建设应贡献自己的力量。 活动准备：
师：课件“最佳讲解员”、“环保小卫士”等小奖章。 生：自己的春游收获，布置各展区，选出各展区的讲解员。 教学过程： 一、谈话引入 二、春游博览会
同学们想用自己喜欢的方式展示收获，因此，我们的“春游博览会”分为四个展区：美景区、标本区、习作区、歌舞区。各个展区的解说员作好准备，我们的“春游博览会”就要开始了！
1、讲解员到位，负责各大家介绍展区内的作品。
2、展示活动开始。学生参观各个展区，教师巡回参观、指导。
3、交流评价：你最喜欢哪个展区？最喜欢哪个同学的作品?为什么？参观后你有什么感受？
这生交流自己的收获，体现生生评价。 三、珍贵的纪念
1、其实，不光我们春游，森林里的小动物们也去春游了。看看它们是怎么做的？（播放课件：根据一年级语文《珍贵的纪念》一课改编）
思考回答：（1）在这段动画片中，你最喜欢谁？为什么？ （2）为什么这段短片叫《珍贵的纪念》？
小结：小熊、小猴子、梅花鹿不应当那么做。我们应该像小刺猬那样，为了我们的家园更加美丽，献出自己的一份力量。
2、在我们的春游中也有些不如意的事。（点击课件，图片依次出现：在旅游
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