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上海市高中语文课内整理 - 图文

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10. 黄州快哉亭记

一.选自《栾城记》。苏辙,字子由,晚年退居颍川,自号颍滨遗老,又号栾城,眉山人。

北宋著名散文家,“唐宋八大家”之一,与父苏洵,兄苏轼,合称“三苏”。主张“文者,气之所行。”

二.艺术手法:以“快哉”二字贯穿全篇,自然流畅;写景议论之间,寄寓深刻,令人回味。 在记述中点题,在铺写中释题,在议论中展题。

三.苏辙被贬筠州期间,借为快哉亭作记,寄情于山水间,在自然的怀抱中寻求慰藉,表现

出旷达乐观的处世态度。

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11. 项脊轩志

一.选自《震川先生集》。归有光,字熙甫,号震川,昆山人。题中“志”就是“记”的意思,是

古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

二.记物、叙事和抒情融于一炉,如行云流水,舒卷自如。善于捕捉生活中典型的细节和场面,采用白描手法,不着任何色彩来表情达意,语言清新、凝练。

三.本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念,真切感人。

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12. 古诗为焦仲卿妻作

一.《古诗为焦仲卿妻作》最早见于南朝陈国徐陵编《玉台新咏》卷一,又题为《孔雀东南

飞》。

二.双线结构:矛盾冲突一线与爱情纠葛一线,交替发展;叙事前呼后应,互为映衬;形象鲜明,描写见性格,对话有个性。比兴、铺陈等手法的运用,景物渲染。

三。对封建礼教、封建家长制摧残青年男女幸福生活的控诉;对忠贞不渝的爱情和反抗精神的赞美;对珍惜美好婚姻、爱情、生命的愿望。

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13. 梦游天姥吟留别

一. 李白,字太白,号青莲居士,称为“诗仙”,唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风豪放飘逸,

想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。与杜甫并称“大李杜”。 二.

二、艺术手法:借告别题材抒情言志;用梦幻内容写现实之事;以夸张手法描绘幻想世界;借灵动诗体表现恣肆奔放的感情。

三.内容概要:这首诗作者用奇特的夸张描写了天姥山的雄姿,以主要的笔墨借助想象描绘了梦游天姥的情景,明显地表现了作者的浪漫主义风格。全诗通过梦境的描写反映了作者政治上的不得意和对权贵的不妥协态度。同时,也反映了他消极的避世态度。

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