【考点命题规律分析】
考点趋势剖析
3年考情统计 3年6考，分值18分 题型示例 考点分析 命题趋势 根据对近3年的考查情况分析，我们可以预测，2016年新课标卷中，此为必考点。 （2015·课标Ⅰ， 考纲规定：理解并翻译文中的7,10分） 句子。 （2015·课标Ⅱ， 此考点分值日益增长。 7,10分） 文言文翻译的得分点大都设（2014·课标Ⅰ，置在语法点和重点实词上。 7,10分） （2014·课标Ⅱ，7,10分） （2013·课标Ⅰ，7,10分） （2013·课标Ⅱ，7,10分）
考点分层透析
【典型例题】(2015·江苏，8,8分)
欧阳伯和墓志铭
张耒
君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。为人纯实不欺，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，
无所不学。其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。呜乎!其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。 而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。 君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，襄即奏用之。是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。
君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。女七人。元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。 （2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
（选自《张耒集》，有删节）
【解析】
第⑴句注意关键点“检束”、“徒”的翻译即可；第⑵句注意关键点“治官”、“无”、“苟简”、“更”的解释和“所创立”句子翻译即可。今年赋分可能每小句1分，计8分。 【答案】
⑴胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。 ⑵欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。 【答题方法】
翻译时首先大致理一理句子意思，看看有无特殊句式，重点的实词、虚词及词类活用情况。比如（1）句中的虚词“以”在这里是“用”的意思。（2）句中的“无”是“无论”的意思。实词、虚词意义不止一种，翻译时要根据具体语言环境来考虑。
考点规律揭秘
一、文言特殊句式
纵观近几年来的文言句式的考查，虽然目前直接考查文言特殊句式的命题较少，但特殊句式却更多的以隐蔽的形式渗透到其他题型当中，特别是文言文翻译题中。各地高考题中，在很多文言文翻译题的评分要求里，就直接指明了特殊句式为采分点。因此，借文言翻译这个考点，我们讲一讲句式。
我们谈论文言文的句式，是相对于现代汉语而言的，在古代实际是一种正常的句式，这些句式随着语言的发展逐步发生了改变，在现代汉语中却成了变式句或特殊句式。这些句式包括：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式等。 1.判断句
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。 在古代汉语中，判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。 分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 a.南冥者，天池也。
b.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 c.魏公子无忌者，魏昭王少子。 d.城北徐公，齐国之美丽者也。 e.今臣亡国贱俘。 f.夫六国与秦皆诸侯。 g.当立者乃公子扶苏。
h.吕公女即吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。 i.且相如素贱人。 j.臣本布衣。
k.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 l.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? m.非臣陨首所能上报。 n.肉食者鄙，未能远谋。 o.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 p.刘备天下枭雄。 q.陈涉瓮牖绳枢之子。 小结：
（1）主语后面用“者”表示停顿，谓语后面用“也”表示判断，形式为：“??者，??也。”如：a句。 （2）主语后面不用“者”，只在谓语后面用“也”，形式为：“??，??也。”（如b）
(3)有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。形式为：“??者，??。”（如c） （4）在句末连用语气词“者也”，表示加强语气，这时的“者”不表示停顿，只起代称作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。（如d）
（5）有些判断句，“者、也”全不用，通过语意直接表示判断。（如e）
（6）用“此”“乃”“亦”“即”“则”“素”“皆”“诚”“本”等表示判断，也是常见形式。（如：f—j） （7）用“是”“为”表示判断。（k、l）
（8）用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。（如：m—o） （9）无任何标志，凭语感可知是判断句。（p、q） 2.被动句
文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。 分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 a.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 b.此非孟德之困于周郎者乎？ c.秦城恐不可得，徒见欺。 d.臣诚恐见欺于王而负赵。 e.吾属今为之虏矣。
f.有如此之势，而为秦人积威之所劫。 g.不者，若属皆且为所虏。 h.信而见疑，忠而被谤。 i.文王拘而演《周易》。 j.而刘夙婴疾病。 小结：
(1)用“于”“受”“受??于??”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。（如A. b） (2)用“见”或“见??于??”表示被动。（如C. D. h） (3)用“为”“为??所”或“??为所??”表示被动。（如e—g） (4)用“被”表示被动。（如h）
(5)无标志的被动句，动词本身表示被动。这是意念上的被动句，要根据上下文来判别。（如i、j） 3.倒装句 ★宾语前置
所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词或介词的前面，以示强调。 分析下面的句子，请找出它们的规律并作小结。 a. 秦人不暇自哀。
b. 时人莫之许。 (译文：当时的人并不赞许他)
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