第一单元备课
教学 内容 教科书第2页—第6页 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 教 材 简 析 第 页 第一单元备课
知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，教 学 目 标 能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中 的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 重点 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考， 难点 提高学生解决问题的能力。 课 时 安 排 1．数据收集整理 ……………………………………2课时 2．练习一 ……………………………………………１课时 第 页 第二单元备课
教学 内容 教科书第7页至第27页。 本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法（二）以及学习多位数除法的基础。 教 材 简 析 第 页 第二单元备课
知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。 教 学 目 标 数学思考：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。 问题解决：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 情感态度：培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。 教学 教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求 商的方法及解决问题。 重点 教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 难点 课 时 安 排 1．除法的初步认识……………………………………6课时 2．用2～6的乘法口诀求商 …………………………5课时 3．整理和复习…………………………………………1课时 第 页
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