B1 技术支持的测验与练习
能力维度 所属环境
√学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动，从而 ?
能力描述
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丰富测验与练习的活动形式
提高测验与练习活动的评价反馈效率
及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学习支持提供依据 提高学生参与活动的兴趣和积极性 有助于通过积累形成测验与练习的资源库
1. 工具介绍：选择一种你常用的测验与练习工具，介绍其基本功能以及特点，同时结合 你的教育教学实践分析其应用情境与使用策略。建议结合图文进行呈现。
优秀
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工具介绍详细完整，清晰地说明了工具 ? 的基本功能和特点；
结合教育教学实践对工具的应用情境 ? 做了深入分析，分享了有效的应用策 略； ? ?
评价标准
工具操作便捷，使用策略具有创新性， 值得学习和借鉴； 图文并茂，可读性强。
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图文并茂，可读性强。
合格
工具介绍详细完整，清晰地说明了工 具的基本功能和特点；
结合教育教学实践对工具的应用情 境做了分析，并分享了工具应用策 略；
提交指南和 2. 实施方案：请描述测验/练习实施过程，包括实施时机、实施条件、教师准备、学生准
备等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过 5分钟。
优秀
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对测验/练习过程进行了详细描述，流 ? 程清晰、安排科学合理；
充分考虑了实施条件和师生准备等因 ? 素；
针对实施过程可能出现的意外情况做 了详细预案；
视频清晰流畅，画面稳定，讲解清晰， ? 无冗余信息。
3. 学生体会：两名学生对参与过程进行了回顾，说明他们在该活动中的体验与感受。以 音频或视频形式呈现，每个学生的回顾时间不超过 2分钟。
信息化手段能够支持形式多样的测试与练习，如选择题、填空题、匹配题、问答题等， 能够提高统计效率与反馈速度，同时也能及时获得可视化结果，优化评价方式与评价成效。 例如在课堂中可以利用 PowerPoint开发随机选择题，提高学生活动参与的兴趣和积极性；
实践建议
基于问卷星、问卷派等软件可以开发标准化测试题，及时掌握学生的学情。此类活动开发 过程中教师需要考虑：内容或目标是否适合采用标准化试题形式？学生是否都可以很方便 访问测试资源？如何呈现测验与练习的结果？在教学中应用测试与练习，需要对应用过程 进行精细规划，同时考虑如何反馈与应用测试与练习的结果。
视频清晰流畅，画面稳定。
合格
对测验/练习过程进行了描述，流程 清晰、安排合理；
考虑了实施条件和师生准备等因素；
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