三、文言文课外拓展
项籍①弃书捐剑
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之③。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略④知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。 【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁：项羽的叔父。③怒之：意动用法，以之为怒，对他很生气。④略：大概。 11.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
刘 邦 智 取 项 籍 以 力 斗 然 终 为 刘 所 败 乃 智 穷 也。
12.解释下列句中加点的词。 (1)学书不成，去( ) (2)剑，一人敌 ( ) (3)不足学 ( ) (4)又不肯竟学( ) 13.用现代汉语翻译下面的句子。 学书不成，去；学剑，又不成。 _______________________________
14.项籍年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人什么教训？
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四、课文链接
大科学家的美丽是思辨与理论的美丽
学贯中西，尤其是对中国古代文化的深刻认识，使杨振宁对自然界有着深刻的洞察力。大自然的美丽和思想的魅力，是促使他登上物理学象牙之塔的动力所在。他特别欣赏200年以前威廉·布莱克的一句话：“一粒沙里有一个世界，一朵花里有一个天堂，把无穷无尽握于手掌，永恒宁非是刹那时光？” 杨振宁用一个最浅显的例子向清华学子们道出了自然界中更高层次的美：“我想在座的每一位，小时候看到了虹跟霓都会说‘这非常之美’。等到你年纪稍大，会做实验了，那么你可以量那个虹是多少度，霓是多少度。你如果去量了以后，你就会发现虹是42度，就是它这个角是42度，而霓是50度。而且你继续观测以后，你就知道虹是红在外、紫在内，霓是反过来的，是红在内、紫在外，你已经体验到了实验之美。如果你进步到了唯象理论以后，你就懂为什么会有虹和霓。是因为太阳光在水珠子里头可以有一个全反射，一次全反射就出来虹，两次全反射就出来霓。而且你经过全反射的计算可以算出来一个是42度，一个是50度。这个是唯象理论的美，我想任何一个学生第一次算出来
这个42度和50度的时候，不可能没有一个非常深的感受，觉得这真是妙不可言。可是这个还不够，为什么要有全反射，为什么要有折射，这些要到理论架构里头找。到了麦克斯韦方程出现以后，你就可以了解到为什么要有全反射，而且可以知道为什么在水里要有折射。这个把它的根源找出来了，所以这是更高层的美。”
杨振宁甚至认为，连最美的诗句也不能尽善尽美地表达物理学的美。他说：“在牛顿去世的时候，一个大诗人蒲柏写了这样两句‘自然与自然规律为黑暗隐蔽，上帝说让牛顿来，一切遂见光明’，这些用诗人的语言来描述物理学的美，当然是描写得很好，可是我觉得不够。当我们知道一个物理学的基本结构能够准确解释那么多的复杂现象时，还有一些美的感受，是诗人所没有写出来的，是什么感受呢？是一个庄严感，是一个神圣感，是一个第一次看见宇宙的秘密的时候的畏惧感。正如哥特式建筑的建筑师，他们在设计哥特式建筑的时候，他们所要歌颂的，是崇高美、灵魂美、宗教美，是最终极的美。”
当杨振宁试图结束这次面对2 000人的采访时，早已按捺不住激动情绪的学生们蜂拥而上，要冲上去让大师与之签名或合影。但没想到警察和保安比他们还快，不管三七二十一，扒开人群，像绑架一样，拽着大师快步离去，如同一团自旋的电子。
参考答案 邓稼先
1.B 2.A 3.C 4.D 5.
示例一：一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身，身先士卒，震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。 示例二：朋友，在你所站的土地下，长眠着一个忠诚纯正，有奉献精神、坚定信念的人。他就是“‘两弹’元勋”邓稼先。 6.张扬跋扈 7.D
8.低调如悠悠芳草 静静地装点着大地 9.
(1)低调是为人处世的积极姿态与超然心态； (2)低调还是智者韬光养晦的远见卓识；
(3)低调又是沉淀自己、丰富人生、取得成功的基石。 10.⑤ 这段文字写的是梭罗在瓦尔登湖畔低调生活，让自己息心宁性、丰富阅历，终于有了巨作《瓦尔登湖》，与该段论述的“低调又是沉淀自己、丰富人生、取得成功的基石”的观点一致，也
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