《信息化环境下小学生合作学习的策略研究》课题研究中期报告

《信息化环境下小学生合作学习的策略研究》课题研究中期报告

《信息化环境下小学生合作学习的策略研究》课题研究中期报告

通川区实验小学课题组

一、课题的来源及基本情况

新的世纪充满竞争又需要合作，新的课程标准提出要培养学生合作、创新意识和能力。在此背景下，在市、区电教馆的大力支持下和有关专家的论证帮助下，达州市通川区实验小学于2005年下期提出了《信息化环境下小学生合作学习的策略研究》课题，并上报区电教馆，在区电教馆的大力支持下，于2005年10月正式上报市电教馆，同年11月由达州市电教馆组织专家对其进行了充分的分析论证。提出了许多建设性的修改建议。课题组根据专家的建议于2005年12月对课题研究时间方案与计划方案进行了重新调整，上报区、市电教馆。2006年3月上报四川省电教馆，于2006年7月立项为省“十一五”教育技术课题。2006年4月中旬上报中央电化教育馆申请立项，2006年9月批准立项为中央电教馆

“十一五”教育技术研究课题，2006年10月，我校接到课题立项通知后迅速成立了以通川区教育局副局长朱兴平同志为组长的课题领导小组，以中学高级教师、通川区实验小学校长黎晓明同志为负责人的课题研究小组，2007年下期因领导工作变动,课题领导小组组长调整为通川区教育局副局长王必进同志,课题研究小组负责人调整为小学高级教师、现实验小学校长王娅琳同志。同时成立了以达州市电化教育馆馆长、中学高级教师李雍同志为首的课题指导小组，他们领导、指导课题研究工作。这些都为课题的深入研究打好了坚实的基础。2006年12月9日举行了《信息化环境下小学生合作学习的策略研究》课题开题会,课题研究正式启动。

随着基础教育课程改革的不断深入，信息技术的广泛运用，信息化环境下的合作学习也就越来越多地引进了小学课堂教学中，成为当今小学生学习的重要方式。在这样的背景下， 2006年1月课题组就“学生对计算机的了解及上网能力的调查”和“教师引导学生利用网络开展合作学习的情况调查”对我校近千名学生进行了一次问卷调