24. 中国古典园林建筑最具特色的建筑样式主要有亭、台、轩、榭。下列选项中，不属于“亭” 的是（）
25. 众数是一组统计数据中的代表性数值，体现了这组数据的“集中趋势”，并且不受极端 数据的影响，
一次考试后，甲组视为同学的成绩分别为 69 、73 、 79 、85 、70 、 82 、73 、71 、83 、75 ，这组分数的
众数是 ( ) A.72 B.73 C.74 D.75
26. 在 Windows 系统中，菜单中某些菜单项显示为灰色，关于这些菜单项的表述，正确的是 ()
A.该菜单项当前不能使用 B.该菜单项当前正被使用 C.该菜单项已从注册表刪除 D.该菜单项含有下一级菜单
27. 在 Excel 中，可用作单元格日期类型中年、月、日间的分隔符是 ()
A.“/ ” B.“|” C.“ ” D.“:”
28.' 下列选项中，与“恒星一行星”的逻辑关系相同的是 ( )
A.“音乐”和“古典音乐” B.“帽子”和“手套” C.“中文书”和“辞典” D.“球鞋”和“运动鞋”
29. 找规律填数字是一个很有趣的活动， 特别锻炼观察和思考能力。 下列选项中， 填入数列 “2、3、8、26 、
( ) 5462 ”空缺处的数字，正确的是 A.70 B.120 C.160 D.210
二、材料分析题 (本大题共 4 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。 心成教育整理 30. 材料：
我刚接任三 (2)班班主任，全校闻名的“小魔王”——阳阳，成为我的学生了！
开学没几天，阳阳的问题便接踵而来：上课不专心听讲，不按时完成作业，上课经常单腿盘坐在座位上， 书包随意扔在地上，和同学闹矛盾后就动手打 呢?
我利用两周的时间认真观察阳阳，发现他有许多毛病，但也有不少优点，比如酷爱阅读，数学成绩好
.....于
.....如何改变他的这些毛病
是，我请他在全班交流读书心得， 阳阳非常高兴地接受了任务。 他利用课余时间认真查阅资料， 确定内容， 反复练习讲解。阳阳在班上的读书交流获得成功。此外，我还和数学老师商量，让阳阳担任数学课代表， 同时承担本组数学作业的改错任务，阳阳非常认真负责，经常利用课余时间给同学纠错、讲题。
渐渐地，阳阳改变了以前的毛病，还积极参加学校的兴趣小组，各方面都有了明显进步，和以前相比判若 两人。 问题:
请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为
(14 分)
31. 材料:
这学期，我接任四 (2)班班主任。我发现，和女生相比，班里不少男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动， 学习也必将粗心。对此，我采取了以下措施：
第一，建立双班委，让有才干的男生脱颖而出，过去，班干部绝大部分是女生。在改选时，我设立了男、 女生两套班委，让有经验的女生指导男生干部工作，也让男生为女生干部提建议。
第二，设立“真汉榜”，让有潜力的男生树立信心。每周在行为规范、学习习惯等方面进行比赛，积分居 前或达到一定分数的男生可以荣登此榜。连续四次上榜，可获得一份阳光喜报。 第三，开展活动，让好动的男生挥洒激情。为了调动每 动，发挥他们的特长。
第四，发挑战书，激发男生的上进心。在征得全班同学同意后，我让每个男生挑选 挑战内容包括口才、写字、守纪等。这一
-一个想要挑战的同学，
-- 个男生的积极性，我经常开展一些男生擅长的活
-招还真管用，不管是挑战还是被挑战的学生，都取得了进步。
第五，干体力活，培养男生的责任感。在班上，我有意让男生负责体力活。对于那些粗心大意的男生，我 就适时提醒。 问题:
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中“我
\的教育行为 (14 分)
32. 材料
将垃圾以最恰当的方式清除出城市，是城市的一个长久梦想。城市的历史，在很大程度上是同垃圾作斗争 的历史。为此，城市的建造和空间部署，逐渐将垃圾的清除作为一个重要目标。垃圾的隐秘清除和运输不 仅决定了城市的纵深方向，它的配置规律也恰好说明了城市的结构。
大体上，人们可以根据垃圾的在场，确定城市的中心和边缘。我们可以说，在城市的中心地带，垃圾最少 反过来，在城市的边缘地带，垃圾最多。如果我们认为地面上的垃圾主要是商品消耗后的剩余物，那么， 还可以说——这一点有些吊诡——商品的饱满地带，
垃圾最少 ;商品的匮乏地带， 垃圾最多。 尽管商品是垃
;
圾的前史，在空间上，商品和垃圾相互排斥，水火不容。城市总是要将商品往它的中心处聚集，而要把垃 圾向它的边缘处驱赶。就此，人们可以根据城市中的垃圾配置，来确定城市空间的等级和价格，甚至可以 确定城市的界线。 一个城市的延伸在什么地方终止
?如果说， 以前有一个高墙或者一个护城河将城市包围起
来，现在，则是一个隐隐约约的垃圾带将城市包围起来。垃圾在城内和城外之间拉起了一条分割线 的一侧，是城市 ;在垃圾的另外一侧，是乡村。垃圾在改变城市的结构。 为什么将垃圾不断地往城市的边缘地带驱赶
;在垃圾
?事实上，直到 19 世纪，垃圾总是在城市的中心聚集：越是人
?是因为人们发现了垃圾的致命威胁。垃圾不
口密集的地带，垃圾越是兴旺。如今，人们为什么要清除垃圾
仅让人们不快，最重要的是，它是疾病的催化剂。这就是人们根据垃圾来安排城市结构的原因，“各个居 民区及其湿度和方位的安排， 作为一个整体的城市及其污水和下水系统的疏通，
屠宰场和墓地位置的确定，
人口的密度——所有这些都是居民死亡率和发病率的关键性因素”。这样，城市除了设置一套整体的清除 垃圾的机制之外，它还要提高人们的卫生意识，让人们自觉和主动地清除垃圾。人们应该获得一种有关卫 生和垃圾的知识：垃圾之所以要清除，是因为它对健康和身体产生危害。垃圾是细菌和病毒的藏身之所。 清除和拒绝垃圾，是现代医学的一个律令，同时也是文明和教养的象征。对垃圾的排斥和拒绝，既是纪律 的结果，也是教化的结果。人们已经发现，卫生是现代性的一个核心要素。卫生的程度，是衡量现代性的 程度。就此，也可以说，城市的现代进程，就是一个观念上和实践中双重地清除垃圾的进程。现代，意味 着垃圾将一扫而空。
尽管我们看到城市越来越卫生了， 越来越现代了， 不过，令人绝望的是， 垃圾是一个无法完全消除的东西， 它就像是城市最密切然而又是最讨厌的伴侣。抑或城市身体上的一个无法治愈的伤口。不仅如此，垃圾会 越来越多，现代社会正一方面不断提高商品转化为垃圾的速度和频率
;另一方面，围绕着商品而组织了一个
;
永不落幕的竞赛：商品层出不穷，更新换代，日新月异。商品的盛大堆积使得现代都市中的商场越来肿胀 与此遥相呼应的，是城外的垃圾场会堆得越来越高，越来越触目惊心。 (摘编自汪民安《论垃圾》 )
问题 1：城市居民的垃圾经验与城市的现代化程度有什么关系 问题 2：文章认为现代城市与垃圾之间存在着怎么样的关系 心成教育整理
三、作文题 (本大题共 1 小题，50 分)
?请结合文本，简要概括。 (4 分) ?请简要分析。 (10 分)
中国是世界上家族体制维系最长的国家之一，家族观念一直深植于人们心中，在漫长的历史当中，维 系着一个家族的感情与发展。然而最近的一项网站调查显示，有七成网民不知道自己姓氏的由来，有八成 网民家庭起名不再按照辈分，有九成网民家庭改用家训，还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史， 很少跟家族其他成员交往与交流。有人认为，家庭观念的淡薄反映了延续几千年的家族文化正在消失。也 有人认为，家族观念是农耕文化的产物，其日益淡薄折射出了社会的进步，还有人认为，家族文化是传统 文化的重要组成部分。
综合上述材料所引发的思考和感悟， 标题自拟，不少于 600 字。
写一篇论说问。 要求： 用规范的现代汉语， 角度自选， 立意自定，
三、作文 (本大题 1 小题，共 50 分)
34. 中国是世界上家族体制维系最长的国家之一，家族观念一直深植于人们心中 着一个家族的感情与发展。然而最近的一项网站调查显示 家庭起名时不再按照辈分，有九成的网民家庭没有家训
,在漫长的历史当中，维系
:有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民 ,还有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很
少跟家族其他成员有经常性的交往与交流。有人认为，家族观念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了延续几 千年的家族文化正在严重流失， 也有人认为 ,家族观念是农耕文化的产物， 在现代化的浪潮中必然遭受冲击 家族观念的淡薄折射出了社会的进步
,是一种值得庆幸的现象 ;还有人认为， 家族观念是我们传统文化的重要
,
基石。我们要传承、发展。
立意：家族观念，传统文化，民俗文化，家庭文化的传承。
2019 下半年全国教师资格统考《综合素质小学》试题答案
一、单项选择题 (本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.答案：C。培养了学生的独立性
2.答案：B。不恰当，违背了学生全面发展的要求 3.答案：A。罗老师注重学生个性发展 4.答案：D。教学反思 5.答案:C。罢工权 6.答案：C。依法给予处分 7.答案：A。对魏某予以解聘
8.答案：B。不合法，学校不得开除学生 9.答案：B。不合法，侵犯了学生的财产权 10.答案： D。不合法，应依法给予梁某行政处罚 11.答案： D。公安机关
12.答案： A。受理申请之日起 60 日内 13 答案：B。注重教师专业能力提升
14.答案： B。作为教师应该不断提高自身的专业水平 15.答案： A。理性幸福
16.答案： C。不正确，会伤害被比较的学生 17.答案： B。5 个 18.答案： B。王莽改制 19.答案： A。卡罗瑟斯 20.答案： C。电离层 21.答案： A。大暑 22.答案： D。苏东坡 23.答案： C。拜伦 24.答案： D。 25.答案： B。73
26.答案:A。该菜单项当前不能使用 27.答案:A。\
28.答案:B。\帽子\ 手套\ 29.答案:D。210 心成教育整理
二、材料分析题 (本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。 30.参考答案
材料中\我\的教育行为符合新课改背景下倡导的坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的的主体出发点的学生
观，具体如下：
首先，学生是发展的人。学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。材料中
\小魔王\
阳阳虽然有不足之处，但是 \我\并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐心对他进行教育， 最终使阳阳各方面都有发展。
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