7．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）
A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊
之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B．作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。
C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。
34、（2012四川广安 无答案）
卷Ⅱ
二、非选择题（22分） 10．古诗赏析（4分）
卜算子·送鲍浩然之渐东
王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
（1）诗人把水比作眼波，把山比作眉峰，既描绘 之貌，又暗示 之情。（分）
（2）该词是怎样来表现词人的思想感情？（2分） 答：
34、（2012内蒙古呼和浩特）
一、6.阅读元好问的诗歌，回答问题。
慷慨歌谣传不绝， 穹庐一曲本天然。 中州万古英雄气， 也到阴山土默川。
(2)诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是（ ）（2分） A.白居易《观刈麦》 B．北朝民歌《敕勒歌》
C．王维《使至塞上》 D．张养浩《山坡羊·潼关怀古》 (3)对元好问这首诗理解正确的一项是（ ）（2分） A.诗歌热情赞美了中州的英雄气概。
B．诗歌评价这首“慷慨歌谣”：慷慨、质朴天然、有英雄气概。
C．诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景，展现了草原的独特魅力。 D．诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。 (2)B（2分） (3)B（2分）
35、（2012山东莱芜）
一、6．阅读下面古诗，回答问题。（2分）
登西楼怀汤损之
陈允平
杨柳飘飘春思长，绿杨流水绕宫墙。 碧云望断空回首．一半阑干无夕阳。
这首诗在写法上的主要特点是 ，一个“空”字写出了诗人____的心青。
26．答案：借景抒情；失落、怅惘。
评分：每空1分，共2分，意思对即可。
36、（2012四川内江 无答案）
B卷
一、阅读理解（45分）
（一）阅读下面诗歌，完成第18 -19题。（6分）
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄
18．诗歌后两句借景抒情。这两句描写丁什么样的景？抒发了诗人什么样的情? （4分) 答：
19．诗中说：“自古逢秋悲寂寥”请写出一句“逢秋悲寂寥”的古诗词名句。（2分） 答：
37、（2012湖南衡阳 无答案）
二、阅读理解与鉴赏（共44分）
（一）浣溪沙 苏 轼
山下兰芽短浸溪， 松间沙路将无泥。 萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？ 门前流水尚能西。 休将白发唱黄鸡。
7．词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？（2分） 8．全词抒发了词人什么样的思想感情？（2分）
38、（2012广东佛山）
附加题
（二）阅读下面古诗，完成第3、4题。
舟行 [明]吴承恩
白鹭群翻隔浦①风，斜阳遥映树重重。 前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙②。
【注释】①浦：水边或河流入海的寺方。
②挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。
3.首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2分）
4.从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分）
【评析】
先看散文网（http://www.sanwen.net/subject/222344/）对这首诗的鉴赏： 这首诗描写夏日舟行时暴风雨即将来临的景色，句句围绕暴风雨将至的特点来写。诗人从时空变幻中下笔，先写水上，后写岸上，再由地上写到天上，远近交替，突出地描绘了“山雨欲来”的景物气氛。
“白鹭翻飞”，是从水面写起。白鹭在水面上群聚，上下翻飞，时而腾空而上，时而俯掠而下，显得焦躁不安，它们已经预感到暴风雨即将来临。由于白鹭太多，似乎隔断了从浦口吹来的风。诗人其实已经感觉到浦口吹来的风，说“隔浦风”是为了突出白鹭之多和翻飞之乱。次句写岸上，夕阳西下，余辉映照在岸边重重树木之上。“遥映”是诗人从坐在船上远望岸边的角度来写的。这两句，一白一红，一动一静，色彩鲜明，对比强烈，让人印象深刻。
下面两句从地上写到天上，“一片云”在“前村”的上空聚集，“云将雨”，写出了时间的进程。诗人悠闲地斜倚在船窗边，看墨云翻滚形成的“挂龙”景象，等待着即将到来的暴风雨。
这首诗，把夏日暴风雨前的景色描绘得异常生动、细腻而逼真。色调既浓郁又澄净，既有动景亦有静景，既有远景，亦有近景，让人有身临其境之感，充分显示了诗人运笔的高妙。而诗人的心情呢？却显得十分闲适、恬静，从“闲倚船窗看挂龙”的情态中已传神地表现出来。
个人认为，这篇赏析文章基本能将诗的语言、景象、情意阐释清楚。
第3题：所附答案是：
“翻”字写出了白鹭在水边迎风轻巧、敏捷地翻飞翱翔，描绘（凸显）了一幅充满生机的画面。
首先，答案语言表达的词序不佳。应将“迎风”放到“敏捷地”之后。
其次，没有将“翻”字的表现力表达出来。“轻巧、敏捷”不是“翻”，而是“翔”。 最后，对“画面”的理解空洞，没有具体感。欣赏诗歌画面，离不开物与景的结合，什么物在什么情景（情形），呈现怎样的情态，应是欣赏诗歌考虑的重点。白鹭在暴风雨来临之前上下翻飞就是“充满生机”，那么，白鹭在和风细雨中翻飞，又是怎样的画面呢？白鹭在夕阳下翻飞又是什么画面呢？
第4题：所附答案是：
诗人以闲适的心情，倚窗而立，欣赏大自然的美好与多变，心中充满对大自然的热爱。 答案没有从题干的关键词、主体词“形象”入手设置，可以说，答案是没有“形象”的。“诗人以闲适的心情”，“心情”是看不到的。“心中充满对大自然的热爱”是我们教学中常犯的空洞的说法，也不是形象，可能是命题者的想像。
39、（2012四川攀枝花）
三、
9．阅读下面诗歌，回答问题。（4分）
湖 上 徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？（2分） （2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。（2分）
（1）示例：愉快（高兴、愉悦等）。（1分）“人意好”（“好”“意好”）（1分） （2）示例：“乱”，（1分）不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感（意思相近，答到其中一点即可得分）
（2012）
（2012）
（2012）
（2012）
（2012）
（2012）
（2012）
（2012）
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