初中物理电学实验专项练习
一、串、并联电路电流、电压的规律
1．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．
〔1〕探究串联电路中电流的关系．
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．〔要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉〕 ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障〔电路中只有一处故障〕进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是 ．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．
〔2〕完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系． ①各开关的连接情况是 〔填写各开关断开或闭合〕．
②分析实验中各电流表的读数〔如图2所示〕，可知并联电路中电流的关系是： ． ③电阻R1：R2= ．
〔3〕为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是： ．
【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小= ． 2．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律〞实验．
〔1〕图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 〔选填“A〞“B〞或“C〞〕处的电流．
〔2〕请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×〞，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是 〔选填“A〞“B〞或“C〞〕处的电流．
〔3〕测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论： 〔只写表达式〕．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行屡次实验．操作方法是： ． 位置
A
B
C
供学习参考
电 流/A 0.30 0.24 0.54
〔4〕小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图． 3．在“探究串联电路电压的特点〞活动中．
〔1〕如下列图，连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选择规格 〔相同/不同〕的小灯泡． 〔2〕在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 〔填出一种即可〕．
〔3〕小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？ ，理由是 ．
〔4〕小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各局部电路两端电压之和．请对小明的做法进行评价： ，改进方法是 ．
UAB/V 2.4
UBC/V 1.4
UAC/V 3.8
二、电流跟电压、电阻关系〔探究欧姆定律〕
1．.小明同学在做“探究电流与电压的关系〞实验时，准备了以下器材：干电池〔1.5V〕两节，电流表〔0～0.6A 0～3A〕、电压表〔0～3V 0～15V〕、滑动变阻器〔20Ω、2A〕、定值电阻〔5Ω〕、开关各一只、导线假设干．根据图甲所示的电路图进行实验．
〔1〕用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．
〔2〕连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于 〔选填“A〞或“B〞〕端． 〔3〕闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是 ．
〔4〕实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向 〔选填“左〞或“右〞〕移动． 〔5〕实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为 A．
〔6〕试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．老师看后说其中一次是错误的．帮小明分析出错的是第 次，原因是 ． 实验次数 电压U/V 电流I/A
1 0.5 0.1
2 1.0 0.2
3 1.5 0.3
4 2.0 0.4
5 2.5 0.5
6 3.0 0.6
2．在“探究电流与电压、电阻的关系〞的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的供学习参考
定值电阻各一个，“15Ω 1A〞的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线假设干． 〔1〕根据如下列图的实物图，在指定位置的虚线框内画出电路图．
〔2〕闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 〔填“左〞或“右〞〕端．
〔3〕在“探究电流与电压的关系〞时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图示坐标纸上描点画出I﹣U图象，由此得出的实验结论是： 实验次数 电压U/V 电流I/A
1 0.5 0.1
2 1.0 0.2
3 1.5 0.3
4 2.0 0.4
5 2.5 0.5
〔4〕在“探究电流与电阻的关系〞的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法到达1.5V，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因 ．
3．小华同学为了探究“电流与电阻的关系〞，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A〞字样，导线假设干．
〔1〕请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．
〔2〕在连接实验电路时，小华应将开关处于 状态．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最 端〔选填“左〞或“右〞〕．
〔3〕小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，那么发生这种故障的原因可能是 ． 〔4〕故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，
其示数是 V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向 端〔选填“左〞或“右〞〕移动，使电压表的示数为 V．
〔5〕当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数到达实验要求的值，你认为“电压表的示数无法到达实验要求的值〞的原因可能是〔 〕 供学习参考
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