（5）再看看，这两个偏旁分别在哪个位置呢？（这些有关联的偏旁在不同的位置，形状也不一样。“忄”在左边，“心”在下边） 2.出示第二组生字：刺刮剑分剪切
（1）自由读读这些字，一边读，一边根据汉字的意思做做动作，想一想：你又发现什么？
（2）指名交流：带“刂”的字多与刀有关；带“刀”字底的字多与分割、切割有关。
（3）这两个偏旁分别在那个位置呢？
（5）相机总结，这些偏旁不仅能形象地表示汉字的意思，而且他们之间也有联系。齐读这三组生字。 （三）拓展延伸，巩固发现
1.想一想：你还发现了哪些偏旁之间也有联系？ 2.（预设）学生交流发现：
①鸦、鹊、莺、雀、雁、雏，带“鸟”和“隹”的字多与鸟有关； ②跑、跳、蹦、迎、追、逃，带“？”和“辶”的字多与脚和走有关。
3.我们通过仔细观察，认真思考，发现藏在汉字中的秘密，——原来偏旁不仅表示字的意思，而且有的偏旁之间是有联系的，这些有联系的偏旁在不同的位置，形状也不同。咱们中国的汉字真是太神奇了！
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