②含有反义词的词语:顶天立地左顾右盼
类似的词语:贪生怕死开天辟地取长补短口是心非有头无尾 ③形容十分热闹的词语:热闹非凡 类似的词语:门庭若市热火朝天川流不息
④形容人品格高尚的词语:精忠报国大义凛然视死如归铁面无私秉公执法英勇无畏刚正不阿
⑤量词:一个严肃的问题一个星期天一团烈火一个艺术大师一场“大病”一个军医一排排高楼大厦一件件家用电器
⑥动词:追寻信念追寻温暖追寻光明渡过难关惹出麻烦虚度生命
⑦修饰词:严肃的问题沉郁的表情高超的艺术高兴地宣布清晰地回答坚定地回答金色的理想明媚的春光火红的太阳
二、佳句积累 1.比喻句
这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
把“问题”比作“烈火”，写出了周恩来对这个问题的执着和热衷。 比喻句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:(1)判断是否是比喻句，这个比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿写比喻句。
2.反问句
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法，写出了战争的残酷。
3.感叹句
为中华之崛起而读书!
这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向，体现了他强烈的爱国精神。 三、考试热点
1.《古诗三首》常以填空形式考查诗句，常考查字词理解、诗句的释义，也会考查古诗的含义，以及诗人所表达的思想感情。
2.《为中华之崛起而读书》会以课内阅读形式考查对课文的理解，也会考查衬托的手法。
3.《梅兰芳蓄须》会以填空形式考查感知人物形象和精神。 4.《延安，我把你追寻》会以填空形式考查课文的主要内容。 四、“1+X”阅读
推荐篇目《海军将领邓世昌》
推荐理由甲午海战中，邓世昌那大义凛然的行为，那掷地有声的语言，那慷慨激昂的神情，无不深深地震撼了我们的心。文章按事情发展的顺序讲了甲午海战时，邓世昌带领“致远”舰英勇杀敌、誓与敌人同归于尽的场面。这是一篇故事性很强的课文，我们的心随激战的变化与发展而被牵动着，无限的敬意涌动心间。
阅读方法一边读一边找出令你感动的情节，然后想一想从这些情节中你感受到人物怎样的品质。
第八单元知识归类
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
戎(róng)竞(jìng)芜(wú)绅(shēn) 磕(kē)淌(tǎng)凿(záo)溉(gài) 桓(huán) (2)难写的字
戎:注意与“戒”区分。
竞:下部是“兄”，注意与“竟”区分。 派:右部的下面不要写上“丶”。 (3)多音字
折 模 2.词
(1)必须掌握的词
戎马诸位竞走唯一西门豹魏国派别 娶媳妇淹没坚硬逼迫浮起旱灾徒弟 提心吊胆求饶田地荒芜人烟稀少 面如土色一声不响聚精会神 (2)近义词
取~拿唯~只荒芜~荒凉
漂 人烟稀少~荒无人烟漂亮~美丽打扮~装扮 满意~满足麻烦~烦琐提心吊胆~惶惶不安 面如土色~大惊失色灌溉~浇灌请教~求教 满意~满足拜见~拜访理睬~理会
高明~高超竟然~居然一声不响~默默无言
近义词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:(1)找出下列句子中的近义词。(2)写出词语的近义词。
(3)反义词
问→答多→少苦→甜荒芜→茂盛
人烟稀少→车水马龙漂亮→丑陋满意→不满 麻烦→方便提心吊胆→心安理得
面如土色→面不改色满意→不满进步→后退 喜欢→讨厌高明→拙劣聚精会神→心不在焉 (4)词语归类
①形容人少的词语:人烟稀少
类似的词语:三三两两寥若晨星凤毛麟角寥寥无几 ②含有数字的词语:百发百中
类似的词语:十全十美七上八下三心二意一心一意九牛一毛 ③形容神态的词语:面如土色
类似的词语:大惊失色垂头丧气目瞪口呆炯炯有神神采奕奕
④出自历史故事的词语:完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐负荆请罪纸上谈兵一鼓作气四面楚歌约法三章孺子可教背水一战破釜沉舟手不释卷
⑤量词:一条苇席一条渠道一个目标一只虱子一根牛尾毛 ⑥动词:架起巫婆投进漳河磕头求饶报告消息
⑦修饰词:漂亮的姑娘聚精会神地盯着百发百中的射箭能手 二、佳句积累 1.比喻句
练到后来，大得竟然像车轮一样。
这句话把虱子比喻成车轮，形象地写出纪昌眼力练习的效果。 2.神态描写的句子
官绅们一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
这句话是神态描写，写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后害怕的样子，十分生动。
3.一语双关的句子
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
这句话一语双关，他是想去惩办巫婆和官绅，而且计划成竹在胸。 三、考试热点
1.《王戎不取道旁李》常以填空形式考查课文原文，会考查重点字词的解释，还会考查这篇课文给我们的启示。
2.《西门豹治邺》会以课内阅读形式考查西门豹是怎样惩治巫婆与官绅的，以及西门豹的方法好在哪里。也会考查本课的语言描写。
3.《故事二则》会以填空的形式考查课文内容。 四、“1+X”阅读 推荐篇目《黔驴技穷》
推荐理由这是一篇很有意思而且含有深刻道理的文章。文章讲的是过去贵州(黔)没有驴，有人运来一头，一只老虎见了以为很神奇，躲在一旁偷看，驴叫了一声，大虎大惊，远远躲开。然而，老虎反复观察后觉得驴并没有特殊本领，于是不断冒犯它。驴非常恼怒，就去踢老虎。老虎知道了驴的底细，咬断了驴的喉管，吃了它。
阅读方法阅读本篇文章的时候要一边读一边思考文章蕴含的深刻道理，读完后把道理进行归纳总结。
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