教学重点:
如何克服自己的不足并对自己有信心 认识到只要坚持不懈的努力，就能获得成功 教学难点:
如何面对不足，如何克服不自信的心理 自己要战胜自己，勇于自我挑战 教学过程: 一、导入新课
在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。我们要勇敢面对，学会取长补短，鼓足勇气相信自己，坚持不懈，就一定会成功。
板书课题:你行我也行 二、新课
（一）分析一
1.分析9页例图。小男孩上课不专心听讲，爱搞小动作，自己想改正。小女孩胆子小，上课不敢发言
2.帮他们出主意。。
3.这下自己的不足及自己学习榜样。
4.思考你最想改变的不足或争取实现的愿望是什么？ 5.写出自己的成长计划以及自己要找的监督人。 （二）分析二
1分析11页例图。两幅图都是给自己加油，最后取得成功。
2.给自己加油的含义
一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说我能行。二是在行动上，当自己在某方面做的不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做得好。
3.我能行歌谣 三、板书设计 四、总结
同学有不足一定要找好榜样，并克服困难。要有自信，遇到事情不能退缩，要勇于表现自己。相信自己，给自己加油。
第二单元 我爱我家 4.说说我的家 第一课时
教学内容:
我的家庭成员 教学目标:
1.关注和了解自己的家人。
2.学习用调查方法获取信息，作用类推方法进行问题分析。 教学重点:
介绍自己的家庭成员。 教学难点:
介绍自己的家庭成员。
教学过程: 一、导入课题
每个人都有自己的家，但每个家庭的成员结构是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？ 二、我的家庭成员
1.分析插图 有的家庭祖孙三代住一起。 大多数家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影贴在这里。 3.你还知道那些不同成员组成的家庭。 4.向同学介绍一下你的家庭成员。
5.小调查:了解自己的家庭成员情况，填写表格。 三、板书设计
第二课时
教学内容:
家庭成员与亲属 教学目标:
知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、爱好、个性特点，自己家人和亲属的社会关系。 教学重点、难点:
家人和亲属的社会关系。 教学过程: 一、引入课题
在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？
板书课题:家庭成员与亲属 二、家庭成员与亲属关系
1.知道学生看15页家庭成员与亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认识理解。
2.讲解家庭成员与亲属的关系树状图。
3.看看你们，看谁回答的又快有准！完成15页问题。 三、板书设计
第三课时
教学内容:
我的家规 教学目标:
了解自己的家规，并明白家规内容的意义。 教学重点、难点:
了解家规，懂得其中的道理。理解为什么要有家规。 教学过程: 一、导入新课
我们常说，国有国法，家有家规。什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康的成长。 二、新课
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