专题一 小作文
考情 分析 指南
山西从2014～2017年，写作部分都采用小作文与大作文结合的模式。2016年与2017年写作部分的分值更是高达70分，小作文的题型涉及描写、说明、缩写、看图写作等多种形式。
试题特点：小作文是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式，一般具有以下特点：①篇幅短小，常有字数限制；②考查目标单一，如记叙、描写、说明、评论等；③规范性更强，自由发挥的空间较小；④与阅读结合更直接、更紧密，各个侧面考查学生的语言表达能力。
写作建议：写作应注意的问题有：①审清题意是关键；②语言要简洁明了；③结构要完整，可运用前后照应式、篇末点题式、总分总式等；④表达方式灵活运用；⑤直接入题，不必铺陈；⑥注意时空的局限性，不能任意发挥和联想。
知识 梳理 整合
小作文备考一览表 图画类 记叙类 扩写 缩写 续写 描写类 人物描写 生活描写 场面描写 景物描写 看图说内容 扩写小故事、寓言、古诗等 要点提取概括 想象情节或结尾 语言、动作、外貌、心理等 初中生活、童年生活、假期生活 晚会场面、酒席场面、比赛场面等 山川河流、花草树木等 解读路线图、漫画等图片内容、含义 1
说明类 介绍小制作 介绍建筑物 介绍科技产品 导游词 议论类 谈看法 写短评 发言稿 应用文 注意制作的过程、步骤 注意方位顺序 注意产品特点 注意导游词形式及景点特色 针对某种现象发表观点和看法 对书籍、文章发表议论 针对主题班会或某活动进行发言 具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称 图画类
,典型例题1)
假条、借条、通知、启事、倡议书、请柬、书信、建议书、说明书等等 (2017山西)
暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩，右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。
写作提示：①说明地点、方向、距离等信息；②80字左右。 【参考示例】
示例1：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；
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之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；然后向西北240km到大同；最后再向西北240km到呼和浩特。
示例2：从运城向西北行驶300km到壶口瀑布；然后向东240km到临汾；之后向北210km到太原，途中游览平遥古城；接着从太原向东北240km到五台山；最后向西北480km，途经大同，到呼和浩特。
【思路点拨】从图中可看出，小慧一家从运城到呼和浩特边走边玩停靠的地点是壶口瀑布、平遥古城、五台山，以及途中需要经过的地点不能漏掉，介绍路线时要交代清楚从起点到终点所要经过的主要地点，以及从这一地点到下一地点所要走的方向以及彼此间的距离，注意语言流畅、连贯、准确。
,典型例题2)
1．(2016山西)下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。(不少于20字)
同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！
同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 “图二”理解： 【参考示例】
示例一：大脑就如肌肉，锻炼得越多收获也越多。当我们的大脑充满活力地思考以及运作的时候，获得的快乐就越多。
示例二：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。
示例三：善于提出疑问，保持好奇心，总能发现生活带给我们的惊喜，就会有学习的动力。
【思路点拨】图二用三个彼此相交的圆表示“好奇”“惊叹”“疑惑”，公
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共部分表示“学习动力”，因此可以任选三者之一，也可以三者结合，诠释对“学习动力”的理解。
【写作技巧】
写作这类小作文时还可以遵循以下思路：
(1)整体观察。看清画面由哪些元素构成，以什么为主。
(2)把握细节。细致观察画面的细节部分，如涉及时间、地点等的文字信息。 (3)说明(介绍)画面要分清说明顺序，一般包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
(4)要注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意要联系具体对象做出合理解释。
(5)一般采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰，也有些题目要求运用生动的语言作答。
,跟踪训练)
1．(2017甘肃)支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程。
交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。
2．(2017泸州)我市某中学在初二年级学生中组织了一次以“传承长征精神，感悟红色文化”的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。
(1)以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。(导学号：35614036)
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