人教版小学一年级语文上册《语文园地二》教学设计

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人教版小学一年级语文上册《语文园地二》教学设计

人教版小学一年级语文上册《语文园地二》教学设计人教版小学一年级语文上册《语文园地二》教学设计 一年级上册语文园地二教案 一、教学目标：

1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。

2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。 3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。

4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。 二、教学重点：

比较形近的字和复习学过的字的偏旁。 三、教学难点： 读句说句。 四、课时安排： 3 课时 教学过程： 第一课时 一、我会连。 1、谈话激趣：

小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先来到我会连这个游览区，谁连得又快又对，我就把五角星送给谁。

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2、开火车读准、，、，、，、。

（重点指导读准鼻音和边音） 3、在字母下面出示汉字，指导连线。

（1）学生自己连一连。

（2）同桌对一对，连得不一致的请教生字表，教师巡视。 （3）连错的同学哪个字连错了，请小朋友帮忙，教师引导学生评价他们的学习态度。

4、做找朋友的游戏，巩固汉字的读音。

（1）师生合作》（出示相关的汉字） （2）学生与学生合作。 （在同桌或四人小组进行） 二、读读比比。 1、谈话激趣：

请你先读一读，仔细观察，发现了什么秘密？ 2、学生边读边观察，与同桌交流自己的发现。

3、比较形近字的差异，练习说完整话。

（1）共同完成了子、十叶音形义的比较，再分别组词。 （2）四人小组合作，完成其余部分。

（3）小组派代表，自选一组读读、比比、说说，教师引导学生评价。

5、出示这些汉字组成的词，全班齐读。 三、我会找。 1、创设情境：

（出示苹果园图）瞧，苹果园到了，小朋友提着篮子摘苹果，你

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们还发现了什么？ 2、同桌分工，帮图上的小朋友捡苹果。 （每人先找同一个偏旁的字做上记号，再相互检查，找其它字。 ） 3、同桌展示找的苹果，并读一读。 4、读字。

把 10 个红苹果贴在果树上，学生做摘苹果游戏，带读生字。 （配读儿歌：

秋天到，秋天到，果园里真热闹，苹果红，苹果香，小朋友们摘果忙） 第二课时 一、我会读。 1、谈话激趣：

上节课，咱们在苹果园里摘了生字苹果，收获真不少！现在我们做个过独木桥，夺红旗的游戏。

桥上有许多拦路虎（词语），只有读准它们，才能过桥夺红旗 2、出示词语，学生自己练读，四人小组互读，教师巡视。 3、做过桥夺红旗的游戏。 （1）指名过桥。

（一人读一排词语） （2）四人小组接力过桥。 （两排词语） （3）男女接力比赛过桥。 （所有的词语） 二、读读说说。 1、谈话激趣：

过了独木桥，我们又来到我会读读说说游览区。

让我们读什么？说什么呢？（让学生自己发现） 2、读句子。

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