教务科研工作简报
（试卷专项检查工作专栏）
广西建设职业技术学院教务科研处编印 2012年第1期
为进一步严格考试管理，提高试卷命题、评阅及分析等工作质量，3月，教务科研处组织进行了2011-2012学年第一学期期考试卷专项检查。检查以学院抽查和系（部）自查两种方式进行，得到了学院领导和各系（部）的高度重视。3月12-19日为系（部）自查阶段，在系（部）自查的基础上，3月23日，学院进行了抽查。抽查以小组形式进行，学院副院长安仲文担任组长，共分8个小组，本次抽查采取随机抽取各系（部）考试与考查科目各1门1个班。现将检查情况总结如下：
一、总体情况
本次检查工作中发现，试卷整体质量良好，过程管理规范，从考试的准备、命题、监考、阅卷及试卷分析等各个环节的管理较上次相比有明显的进步，检查材料送交按时且齐全。表明各系（部）已把试卷检查工作纳入了常规教学管理，体现了试卷工作管理的长效机制。
（一）试卷命题质量检查情况
试卷命题质量分值设置共计33分，包含评价项目13项。本次检查，考试科目试卷命题质量得分学院平均值为31分，比上次提高2.8分。考查科目得分学院平均值为31.13分，比上次提高4.46分。大多数试卷能够达到命题要求，题型设置合理，题量、难易程度适当，内容较全面。具体见下表：
表1 试卷命题质量抽查评价结果 系（部） 土木工程系 规划与建筑系 设计艺术系 管理工程系 设备工程系 考试科目命题质量得分 2010-2011(2) 33 27 26.7 19 29.5 2011-2012(1) 33 31.5 30.5 32 27 考查科目命题质量得分 2010-2011(2) 30 27 未交试卷 23.5 28 2011-2012(1) 31 32.5 28 31 32.5 第 1 页 共 18 页
城市建设与交通工程系 计算机与信息技术系 公共基础部（社科部） 平均分 30.5 25.5 32.7 28.2 29 32 33 31 机试无卷 25.5 26 26.67 32 29 33 31.13 （二）试卷评阅质量检查情况
试卷评阅质量分值设置共计47分，包含评价项目9项。本次检查，考试科目试卷评阅质量得分学院平均值为42.2分，比上次提高3.2分。考查科目得分学院平均值为43.875分，比上次提高2.375分。绝大多数试卷批阅规范，给分点明晰，核分准确，试卷袋外信息填写完整，阅卷人、核分人、复查人均有签名。具体见下表：
表2 试卷评阅质量抽查评价结果 系（部） 土木工程系 规划与建筑系 设计艺术系 管理工程系 设备工程系 城市建设与交通工程系 计算机与信息技术系 公共基础部（社科部） 平均分 考试科目评阅质量得分 2010-2011(2) 38.3 31.5 41.7 41.5 38 32.5 44.3 41.7 39 2011-2012(1) 46 35 42 43.8 40 47 42 42 42.2 考查科目评阅质量得分 2010-2011(2) 42 42.5 未交试卷 40 39 机试无卷 46.5 39 41.5 2011-2012(1) 42 43 45 47 45.5 41 40.5 47 43.875 （三）试卷分析质量检查情况
试卷分析质量分值设置共计20分，包含评价项目3项。本次检查，考试科目试卷分析质量得分学院平均值为16.375分，比上次提高0.236分。
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考查科目得分学院平均值为16.875分，比上次提高2.208分。绝大部分科目能较客观地分析存在的问题，并提出改进措施。具体见下表：
表3 试卷分析质量抽查评价结果 系（部） 土木工程系 规划与建筑系 设计艺术系 管理工程系 设备工程系 城市建设与交通工程系 计算机与信息技术系 公共基础部（社科部） 平均分 考试科目分析质量得分 2010-2011(2) 15.5 18 14.667 15.5 16 16 16.75 17 16.139 2011-2012(1) 19 17 18 19 15 15 17 11 16.375 考查科目分析质量得分 2010-2011(2) 16.5 12 未交试卷 12.5 17 机试无卷 16 14 14.667 2011-2012(1) 19 18 19 15 20 11 16 17 16.875 二、存在的主要问题 （一）试卷命题质量方面
1.个别试卷标准答案不规范。表现为:标准答案不够详实，主观题给分点不尽明确，多选题的评分标准有歧义，给阅卷带来麻烦。
2.个别试卷格式未严格按要求。具体为：未按要求标注考核方式（考试或考查）、考试形式（开、闭卷）及考试时间，试题清晰度不够。
3.个别科目试卷单选题、填空题和判断题重复率较大。
4.个别试卷难易度掌握不适中。一是试题较易，学生成绩都是中等以上，没有及格或不及格；二是试题较难，成绩为优和良比例偏低，不及格率很高。影响学生成绩正态分布。
（二）试卷评阅质量方面
1.有的试卷阅卷标记不规范。表现为:改动处没有签名或只写姓不写名，问答题只打总分，给分未记在题号处，小题得分未用红笔（用铅笔），图表与简答题的扣分不明确，不完全正确处打“√”并加上一点，未注明得分。
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2.有评分加分错误现象。
3.个别科目试卷袋外填写不规范。具体为：没有评分人、复核人、合分人签名，没有流水阅卷记录，实考人数与有效试卷份数不一致。
（三）试卷分析质量方面
1.有的试卷分析不客观，务虚。具体表现在：未按大题对答卷的普遍性问题和个别性问题分别进行分析，未对学生成绩分布状况以及不符合正态分布的原因进行深入分析原因，未对今后教学及命题提出针对性强、具体、可操作的改进意见和建议。
2.个别科目期考成绩等于期评成绩，没有计入平时成绩。 三、今后工作思路
1. 进一步提高命题管理水平，提升命题质量
命题工作是考试的核心环节，各系（部）应切实做好试卷的审查和验收，加强命题人员的质量意识和责任意识。教务科研处将组织专业人员抽评试卷命题质量，从效度、信度、对教学的影响以及命题的组织管理等指标进行检查。效度方面要求能考出学生实际水平，符合大纲要求并覆盖课程的主要内容；信度方面要求各班或各系与实际情况相比误差较小，能有效区分不同水平的学生；对教学能产生积极影响；命题的组织、分工、审核以及分析评估等组织管理应规范到位。
2.将规范评阅理念贯穿于评卷工作全过程，并逐步习惯化
良好的阅卷习惯是阅卷质量的根本保障，教务科研处与系（部）加强并督促各位教师发扬认真负责的工作作风，规范做好试卷评阅工作，并使之习惯化，确保评阅质量优秀。
3.逐步规范整个教学质量评价体系
试卷专项检查已进行2次，已取得明显成效。目前，不采用试卷进行考核的技能类课程没有列入检查范围。建议各系根据本系专业设置和人才培养方案的实际情况，编制符合专业特色、课程建设的技能考核类课程评价指标体系，制定科学、合理、可操作的评价标准，从下学期开始开展所有课程（含理论与实践）的质量专项检查，充分发挥“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的作用，全面提升教学质量。
4.教务科研处组织开展“试卷分析”专项培训活动，并进行案例分析。
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附：1.2011-2012学年第一学期期考试卷抽查结果
2.各系部2011-2012学年第一学期试卷专项检查总结
教务科研处 2012年4月7日
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