测量波形：以中心频率为500hz为例 信号源频率为500hz时
信号源频率为仿真下限频率306hz
信号频率为仿真上限频率840hz
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5、3组装与调试
确定好各元件参数后，获得自己需要的元器件，开始组装。 调试过程：
主体电路组装完成后，用函数信号发生器作为信号源，频率选择中心频率，观察U2波形与原信号波形是否反相，如反相则主体电路正常工作。
线性检波滤波电路组装完成后，用函数信号发生器作为信号源，断开电容，看其输出端是否为全波，接上电解电容观察全波是否被滤成直流量，如果正常，则线性检波滤波电路工作正常
比较显示电路，观察比较器两端电压变化时，灯是否能正常亮灭，如正常，则比较显示电路工作正常
5、4调试出现的故障及解决方法
故障一：U2波形出部分失真
解决办法：经过仔细观察，发现一处接触不良，换下原来电阻后重新连接，波形恢复正常。
故障二：信号源频率改变，LED指示灯仍一直长亮不灭
解决办法：用示波器两通道分别观察比较器两端电压，发现比较器正端电压Ui’高于负端U2’能获得的最大电压。察觉到自己没有调节好滑动变阻器，将滑动变阻器转动，使输出电压为最大电压的0.707倍。调节完成后，进行功能调试，发现灯能随频率改变亮灭
第六章 设计电路的特点及改进方向
6、1设计电路的特点及改进方向
设计电路的特点是通频带较理论值偏宽，前期由于没有拿到合适的电阻，一些电阻值只能粗略地近似，如3.18kohm，由于没有拿到小电阻，就直接用3kohm来接，导致完成后的误差略大。
改进方向：使用多个电阻串联或并联来近似逼近理论电阻值
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第七章 电路元件参数列表
7、1 电路元件一览表
电路元件 20K?电阻 15K?电阻 9K?电阻 3K?电阻 1.5K?电阻 1K?电阻 470?电阻 0.01uf电容 1mf电解电容 开关 二极管 10K?滑动变阻器 发光二极管 LF353芯片
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数量 6个 2个 8个 2个 2个 6个 1个 2个 2个 2个 4个 1个 1个 3块 用途 主体电路、线性检波滤波电路 主体电路、线性检波滤波电路 主体电路、线性检波滤波电路 主体电路 主体电路 主体电路、线性检波滤波电路 比较显示电路 主体电路 线性检波滤波电路 主体电路 线性检波滤波电路 线性检波滤波电路 比较显示电路 主体电路、线性检波滤波电路、比较显示电路 附：LF353芯片内部结构
第八章 结束语
8、1 对设计题目的结论性意见及改进的意向说明
设计的带通滤波器的下限频率为高通滤波器的截止频率，上限频率为低通滤
波器的截止频率。带通滤波器，对通过的信号具有频率选择作用，它的整个频率通带内都能最大限度的让信号通过，而其阻带对通过的信号有衰减和抑制作用。
8、2总结设计的收获与体会
总结：
1、做一个总体的大设计时，应该先想好需要哪些模块，实现哪些功能，如何来实现，布局也要尽可能合理。
2、调试时应该分模块进行调试，确认每一模块功能正常后，方可整体进行调试。不然一但出现错误，不知道是哪一模块的问题。
3、根据各模块的功能来合理选择器件，参数要尽可能逼近理论值，选用不当会导致误差过大 体会：
通过本次模电课程设计，加深了对各类仪表仪器功能、用法的认识，提升也提升了自己根据现象分析问题，解决问题，排除故障的能力。在出现故障后一步步调试，分析，用理论知识来分析故障原因，解决故障，加深了对模拟电子技术的学习。最主要的，提高了自己动手能力。
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