七年级语文
第三单元测试卷
（满分 120 分，考试时间： 120 分钟）
、积累与运用（ 21 分）
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字
确凿． （ ） 激 dàng (
惭．愧 （
)荡 yu ān (
（ 4 分 ） ） ）博 t
感慨．（ ）
盔．甲（ 奥 mì（ ）
）
ì傥 （ ）
)
, 华美艳丽。 （ ) ( )
2．根据意思写出词语或成语（ 4 分）
（1） 将本质不同的事物相混淆 , 说成是同一 事物。 （ （2） 形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多 （3） 读书学习只求懂个大概，不求深刻了( （4） 人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过 3．默写（ 10 分）
（1） “三人行，必有我师焉， ， 。”（《论语》十二章）
（2）子夏曰：“ _________________ ， __________________ ，仁在其中矣。 ”（《论语》十二章） （3）
（4）子曰：“ （5）秋风萧瑟，
4．修改病句和标点符号（ 3 分）
下面语段中有两个句子与一处标点不当，请加以改正。
① 有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期上网，会患上一种“网络成瘾症”。② 这种病的主要症
状有，精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识 到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络 监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。 （1） 第②句有一处标点运用不当，请指出并修改： _________________________________________________ （2）第③句病句，修改意见： ______________________________ （3）第 ④句病句，修改意见： ________________________________ 二、阅读（ 49 分） （一）、名著阅读 （5 分）
，影入平羌江水流。 （《峨眉山月歌》李白） ， 。” （《论语》十二章）
。（《观沧海》曹操）
解。 ）
（6《） 论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是 _ _ ， ___ _
5．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着 ________________________ 或犀利的批评；既
有 __________________ ，也有对 ____________________ 。语言简洁明快，生动形象。 （3 分）
6.下列对《朝花夕拾》理解错误的两项是 （ ） （ ）（2 分）
A 鲁迅通过写《无常》讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓“正人君子”根本不是公正的 代表。 B鲁迅《朝花夕拾》中，写《狗、猫、鼠》一文的目的是表明他为什么那么讨厌猫。。
C鲁迅时时记起藤野先生是因为 “在我所认为我师的之中， 他是最使我感激， 给我鼓励的一个。 ” D 鲁迅的
《 < 二十四孝图 >》一文，斥责古时的所谓“孝”不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和 残酷
E《父亲的病》作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位名医是行医态度、作风、开方等表 现，赞扬他们高明
的医术和医者仁心。
（二） 阅读古诗《天净沙 ?秋思》，回答问题（ 5 分）
天净沙 ?秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天
涯。
1
7．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）（2 分）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、 “老树”是最有特征性的秋景， 给人以萧条、 寂寞、 悲凉的感觉。 C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
8. 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象 ? 表达了作者怎样 的思想感情 ? （3
分） （三）阅读 《论语》十二章（节选），回答问题（ 16 分）
① 子曰： “学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？” ② 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，
不逾矩。”
④ 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤ 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！”
9. 解释下列句中加点的词（ 4 分）
（1）不亦说．乎
（ ） （2）人不知而不愠． （
（ 4）不逾．矩 （ ）
）
（3）吾日三．省．吾身 （ ）
10．翻译下列句子（ 4 分）
（1）三十而立，四十而不惑。
（2）温故而知新，可以为师矣。
11．为下列句子划分节奏（ 2 分） （划一处）
（ 1） 人 不 知 而 不 愠
（2） 可 以 为 师 矣
12．“吾日三省吾身”从 ____________ 、 ___________ 、 __________ 三个方面反省自己，从中可
以看出古代治学的人非常重视 ___________________ 的修养。（ 4 分）
13. 选文多处内容都与学习有关， 请你选择感悟最深的一则， 写出在学习方面所获得的启示。 （2 分）
（四）、阅读下面文章，回答 14-17 题 （9 分） 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯” 是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯” 她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“ doll ”这个词。我实在有些不耐烦了， 抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不 悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我那寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉 文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和 的阳光里去了
我们沿着小路散步到井房， 房顶上盛开的金银花芬芳扑。 鼻莎莉文老师把我的一只手放在 喷水口下，一股
清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写“
water ”——“水”字，起先
写得很慢，第二遍就写得快一些我静静地站着，注意她手指的动作突然间，我恍然大悟，有一 种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正 在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊
! 原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发
2
我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命我 想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们并凑起来，但怎么 也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 14．试用简洁的语言给所选的文章加一个小标题 （不超过 10个字） （2 分）
15．文中最后一段划线句“我想起了??拼不好”照应了前文中的哪一句话？（ 2 分）
16．选文中加点的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻 含义？（ 3 分）
17．选段中看出莎莉文老师教育艺术高明在哪里？（ （五）、阅读《我们一样爱他们》回答 18-21 题。 （10 分）
2 分） 我们一样爱他们 天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑
来捐款。每次，全校师生都会倾 巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的 土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山 路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了 城里人的光鲜形象。
“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我 ......... 想资助你们 10 名特困生。”
方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是， 他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢 迎？”
年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要 ........ 我不想耽搁，捐了款就走！” 方子儒点了点头。
15 分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。 年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！” 方子儒愣
了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。
他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！” 年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”
“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但 ........... 他们绝对是最好的学生！倘 若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！” 年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！” 方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有 30 名贫困生的名单。 年轻人要了一张白纸，小心地 撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉 成团丢在一个盘子里。
方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您 ......... 是想抓阄决定资助的对象？” 年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”
方子儒着急地说： “不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架， 几乎每门功课都不及格！”
年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”
方子儒想了想，说：“这 ...... 倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”
年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调 皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽 的梦想 ”
3 分钟后，年轻人抽出了 10 个人的名字。果不其然，其中有 4 名学生原本不在方子儒的推 荐之列。
方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校 长，能否替我向其
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