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(2)随机性和________：发生于个体发育的________，且可能产生一个以上的等位基因。 (3)________：自然状态下，突变频率很低。 (4)____________：一般是有害的，少数有利。
6．意义：基因突变是________产生的途径，是________的根本来源，是_______的原始材料。 二、基因重组
1．概念：在生物体进行________过程中，控制不同性状的基因________。
2．类型：(1)自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的____________也自由组合。(2)交叉互换型：减数分裂四分体时期，基因随着________________的交叉互换而发生重组。
3．意义：(1)形成__________________的重要原因之一。(2)是________的来源之一，对____________也具有重要意义。
染色体变异
一、染色体结构变异
?缺失：染色体中 而引起的变异
．类型?重复：染色体中 而引起的变异1?倒位：染色体中某一片段 而引起的变异
??易位：染色体的某一片段移接到 上而引起的变异
2．结果：使排列在染色体上的基因的____或________发生改变，从而引起性状的变异。
二、染色体数目变异
1．染色体组：细胞中的一组____________，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
2．二倍体：由受精卵发育而来，________内含有两个染色体组的个体。
3．多倍体 (1)概念：由受精卵发育而来，体细胞内含有________________染色体组的个体。 (2)特点：植株茎秆粗壮，________________都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量相对高。
(3)人工诱导多倍体
①方法：用________处理萌发的种子或幼苗。
②原理：秋水仙素能够抑制________形成，导致染色体不分离，引起细胞内________加倍。 4．单倍体
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(1)概念：由配子发育而来的个体，体细胞中含有__________染色体数目的个体。 (2)特点：植株矮小，而且________。 (3)单倍体育种
①过程：花药离体培养
――→__________秋水仙素处理
――→正常生殖的纯合子―选择
―→新品种 ②优点：________________。
人类的遗传病
一、人类常见遗传病的类型 1．单基因遗传病
(1)概念：受____________控制的遗传病。 (2)分类
①显性基因引起的：如多指、并指、抗VD佝偻病等。
②隐性基因引起的：如白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑、镰刀型细胞贫血症。 2．多基因遗传病
(1)概念：受__________________________控制的人类遗传病。 (2)特点：在______发病率比较高。
(3)病例：________________、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘病等。 3．染色体异常遗传病
(1)概念：由染色体异常引起的遗传病。 (2)病例：________________、猫叫综合征。 二、遗传病的监测和预防
1．手段：主要包括________和________。
2．意义：在一定程度上有效地预防遗传病的____________和发展。 3．遗传咨询的内容和步骤
(1)医生对咨询对象进行身体检查，了解________，对是否患有某种遗传病作出诊断。 (2)分析遗传病的________。 (3)推算出后代的________________。
(4)向咨询对象提出防治对策和建议，如________、进行________等。
4．产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如______________、______________、孕妇血细胞检查以及________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。
三、人类基因组计划与人体健康
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1．人类基因组计划的目的：测定人类基因组的________________，解读其中包含的________。 2．参与人类基因组计划的国家：________、英国、德国、日本、法国和________，中国承担1%的测序任务。
从杂交育种到基因工程
一、杂交育种
1．概念：将两个或多个品种的________通过交配集中在一起，再经过__________，获得新品种的方法。
2．原理：________。
3．过程：选择具有不同优良性状的亲本通过________获得F1，F1连续________或杂交，从中筛选获得需要的类型。
二、诱变育种
1．概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生________，从而获得优良变异类型的育种方法。
2．原理：________。
3．特点：可以____________，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 三、基因工程
1．概念：又叫基因拼接技术或____________，是按照人们的意愿，把一种生物的________提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的遗传性状。
2．基本工具：(1)基因的剪刀：________________。(2)基因的针线：________________。(3)基因的运载体：常用的有________、噬菌体和________________等。
3．操作步骤：(1)提取________。(2)目的基因与________结合。(3)将目的基因导入__________。(4)目的基因的________________。
4．应用：基因工程主要在________、药物研制和________等方面取得了重大成就。
现代生物进化理论
一、现代生物进化理论的由来 1．拉马克的进化学说
(1)内容：用进废退和__________是生物进化的原因。 (2)意义：否定了________和________理论。
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2．达尔文自然选择学说
(1)内容：过度繁殖、________、遗传变异和________。
(2)意义：科学地解释了________的原因和________________原因。 (3)局限性：对________________的本质，没有做出科学的解释。
(4)对生物进化的研究局限于________水平。 (5)不能解释物种大爆发现象。 二、现代生物进化理论 1．种群基因频率的改变
?种群：生活在同一地点的 的全部个体
是
?基因库：一个种群中 所含有的全部基因
?概念：某个基因占 的比率(1)
生物进??化的基?基因?????
本单位?频率
?计算抽样计算通过基因型频率计算 变化原因： 、 、
???? 迁移
进化的实质：种群基因频率的变化
(2)________________提供进化的原材料。
(3)________决定生物进化的方向：使种群基因频率________改变。 2．隔离导致物种形成
(1)物种：分布在一定的自然区域，具有一定的__________________，而且在自然状态下能够______________，并能够________________的一群生物个体。
?概念：同一物种的不同种群间的个体，在自然条
?? 件下基因不能 的现象
(2)隔离
??类型???地理隔离
??生殖隔离
(3)物种形成过程：种群地理隔离――→小的种群自然选择――→基因频率改变生殖隔离
――→新物种
3．共同进化与生物多样性的形成
(1)共同进化：________之间、________________之间在相互影响中不断进化和发展。
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?(2)生物多样性的形成?? 多样性?内容?
? 多样性
??? 多样性
? 形成： 的结果
高中生物知识点汇总答案
必修二
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、1.(1)自花 闭花 前 (2)易于区分
2．亲代 子一代 子二代 杂交 自交 (雌性)母本 (雄性)父本 3．高茎 3高茎 1矮茎
二、遗传因子 成对 D d Dd 遗传因子 D d D d 随机的 DD Dd Dd dd 三、1.隐性纯合子 1Dd∶1dd 2.性状分离比 (1)雌雄生殖器官 雌雄配子 雌雄配子的随机结合 (2)①随机 (3)1∶2∶1 3∶1 四、1.等位基因 同源染色体 2.一 后
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
一、1.黄圆 9黄圆 1绿皱 2.(1)黄圆 (2)自由组合 (3)9∶3∶3∶1
二、1.(1)每对遗传因子 不同对的遗传因子 4 (2)16 9 4 9∶3∶3∶1 2．YR yr YyRr Y－R－ YYRR 4/16YyRr Y－rr YYrr Yyrr yyR－ 3．(2)成对的遗传因子 决定不同性状的遗传因子 三、1.同源染色体 等位基因 非同源 非等位 2．减数第一次分裂后期 3.有性 染色体 四、1.一 多 统计学 假说—演绎 2．(1)约翰逊 基因 (2)遗传学之父
基因在染色体上和伴性遗传
一、1.染色体 染色体 2.(1)基因 染色体 (3)父方 母方 (4)非等位基因 非同源染色体 3.类比推理
二、1.摩尔根 2.果蝇 (1)繁殖快 染色体少 (2)①XX ②XY 3.线性
三、1.(1)XbXb XbY (2)①多于 ②父亲和儿子 ③隔代交叉 2.(1)①XDXD XDXd
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②XDY (2)①多于 ②世代连续 ③母亲和女儿
DNA是主要的遗传物质
一、1.(2)转化因子 2．(1)DNA (3)DNA (4)DNA
二、1.(1)DNA 头部 蛋白质 (2)寄生 大肠杆菌 不能 2.高 低 未检测到 低 高 检测到 3.DNA
三、1.RNA 2.RNA 蛋白质 3.RNA 四、DNA DNA
DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片段
一、2.(1)反向平行 (2)脱氧核糖 磷酸 碱基 (3)氢键
3．T(胸腺嘧啶) C(胞嘧啶)
二、3.间期 减数第一次分裂前 4.(1)DNA分子的两条链 (2)4种游离的脱氧核苷酸 (4)解旋酶、DNA聚合酶
5．边解旋边复制 半保留 6.双螺旋结构 碱基互补配对原则 7.连续性 三、1.(1)许多 小于 (2)有遗传效应 2.碱基排列顺序
3．(1)碱基排列顺序 (2)特异性 (3)双螺旋
基因指导蛋白质的合成及对性状的控制
一、1.(1)核糖 U(尿嘧啶) (2)mRNA rRNA
2.(1)细胞核 DNA RNA (2)核糖核苷酸 (3)A－U T－A
3．(1)①mRNA 具有一定氨基酸顺序的蛋白质 ②核糖体 ③tRNA ④A－U、U－A (2)①mRNA 三个相邻碱基 ②61 (3)①氨基酸 反密码子
二、1.(1)蛋白质分子结构 (2)酶的合成 2．(1)线性 多个基因
基因突变和基因重组
一、1.GAA GUA
2．替换 缺失 基因结构 3.物理 生物 DNA分子复制
4．DNA复制 5.(2)不定向性 各个时期 (3)低频性 (4)多害少利性 6.新基因 生物变异 生物进化
二、1.有性生殖 重新组合 2.(1)非等位基因 (2)非姐妹染色单体 3.(1)生物多样性 (2)生物变异 生物的进化
染色体变异
一、1.某一片段缺失 增加某一片段 位置颠倒 另一条非同源染色体 2.数目 排列顺序 二、1.非同源染色体 2.体细胞
3.(1)三个或三个以上 (2)叶片、果实、种子 (3)①秋水仙素 ②纺锤体 染色体 4．(1)本物种配子 (2)高度不育 (3)①单倍体植株 ②明显缩短育种年限
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人类的遗传病
一、1.(1)一对等位基因 2.(1)两对以上的等位基因 (2)群体中 (3)原发性高血压
3.(2)21三体综合征
二、1.遗传咨询 产前诊断 2.产生 3.(1)家庭病史 (2)传递方式 (3)再发风险率 (4)终止妊娠 产前诊断 4.羊水检查 B超检查 基因诊断 三、1.全部DNA序列 遗传信息 2.美国 中国
从杂交育种到基因工程
一、1.优良性状 选择和培育 2.基因重组 3.杂交 自交 二、1.基因突变 2.基因突变 3.提高突变率 三、1.DNA重组技术 某种基因 定向
2.(1)限制性核酸内切酶 (2)DNA连接酶 (3)质粒 动植物病毒 3.(1)目的基因 (2)运载体 (3)受体细胞 (4)检测和鉴定 4.作物育种 环境保护
现代生物进化理论
一、1.(1)获得性遗传 (2)神创论 物种不变
2．(1)生存斗争 适者生存 (2)生物进化 生物多样性的形成 (3)遗传和变异 (4)个体 二、1.(1)种群 同种生物 全部个体 全部等位基因数 突变和基因重组 自然选择
(2)突变和基因重组 (3)自然选择 定向
2.(1)形态结构和生理功能 相互交配和繁殖 产生出可育后代 (2)自由交流 3.(1)不同物种 生物与无机环境 (2)基因 物种 生态系统 共同进化
专业学习 参考资料
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