课题 立体图形的拼组 授课人 主备人 叶桂香 授课班级 一年级 授课时间 1、 感知立体图形之间的关系。 教学目标 2、能根据要求自己操作学具。 3、培养学生团结协作的精神。 教学重点 立体图形之间、平面图形和立体图形的关系 教学难点 能辨认和区别 教具学具 长方体、正方体积木块。 教学方法 讲授法 教学过程 一、复习 “ ”，正方体的下面括号里面“√”。 3、口答。 长方体有几个面？正方体有几个面？ 么图形？ 3、取出八个正方体，可以拼成什 学生回答 教师：通过学生自由拼摆，让学生 发现长方体和正方体的区别以及之间 2、在长方体下面的括号里面画 教师活动 1、出示一些长方体和正方体的实 物。 学生活动 二次备课 让学生指出哪些是长方体，哪些是学生口答 正方体。 1、取出两个正方体，可以拼成什学生演示 么图形？ 2、取出三个正方体，可以拼成什 么图形？ 二、新授。 的关系。 4、取出四个长方体，如： 可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体） 三．巩固练习。 1、完成“做一做”。 学生练习 通过用长方形纸做一个圆筒，让学 生体会面可以围成体。 2、完成第三题。 学生独立完成 学生独立完成，全班讲评。 3、完成教第四题。 先让学生观察长方体的上面、前面和右 面，并懂得上下、前后以及左右之间的 关系，然后进行正确的划线连接。 4、完成第五题。 观察：（1）第一行和第三行有什么关系？ （2）第一行和哪几行有关系？ （3）第二行和哪几行有关系？ （4）你发现了什么？ 5、完成第六题。 先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。 6、完成第七题 学生观察 根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示。 四、这节课的拼组使大家对长方体、正方 课堂小结 体、圆柱、球有了新的认识，谈谈你的收获。 作业设计 板书设计 小组内展开拼组比赛 立位图形的拼组 教学反思
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