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小学面试用“父母不见了”测应变
如果孩子在参加一所小学的入学面试，离开教室后却发现爸爸妈妈不见了，会怎么办？近段时间，本市部分小学正进行入学面试，网上有关面试题目的讨论非常火爆，一些无关学科知识，重在考察孩子情商的题目让许多年轻的父母犯了难，到底应该教孩子什么？教育专家认为，过早、过度地强调学科知识灌输，忽视能力培养，对孩子的成长弊大于利。
在某知名育儿论坛上，一个名为“小学面试题”的帖子引起了众多网友的跟帖。发帖网友上传了某小学的完整版入学面试题，在三张A4纸上，罗列了该小学入学的所有题目，包括面试、语文、数学、英语、自理能力、个人特长等6个部分。有意思的是，网友对其中学科知识的部分反响不大，比如“你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个，请问一共有几个小朋友？”不少跟帖家长认为，虽然考查这些知识对孩子来说不容易，却还可以接受，然而一些与知识没关系的题目却让他们看得直流汗。
“今天是谁带你来这儿的？你知道为什么要到这里来吗？”、“如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？”，记者拿着这些问题询问多位“准小一生”家长，得到的回答都是“我孩子可能答不清楚”。女儿今年秋天就要上小学一年级的赵女士感慨地告诉记者：“我女儿估计会愣在那里，甚至哇哇大哭。毕竟从小都是形影不离，父母每次离开她，孩子都要盘问半天。老师一问，她肯定六神无主。”另一位家长王先生倒没有赵女士的担心，但却坦言孩子到时候肯定呆若木鸡，“他的应变能力几乎为零”。
记者在采访过程中发现，本市许多小学在入学面试时，师生交流的内容日益多样化。“一个即将入读小学的孩子，我们看重的是他有没有礼貌，说话有没有条理，精神面貌是不是阳光，倒不一定着眼于他认识多少字，会做多么复杂的算术。”卢湾区某小学校长如是说。一些小学在入学面谈时让孩子背诵上海话儿歌，或者用课堂游戏观察每个孩子的表现细节。
教育人士认为，小学是一个人养成良好学习习惯和培养适合个人学习方法的关键阶段，学校应该综合衡量孩子的各方能力，包括学习能力、模仿能力、应变能力、记忆能力等等。从这个意义上讲，智商和情商同样重要。在现行制度环境下，如果入学面谈中能够加入更多衡量孩子综合能力的题目，必然会产生导向作用，引起家庭教育和学校教育的共同重视。
上海重点小学入学面试题
1、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1 2 3 4 6（）12
2、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
3、有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
4、自己读谜面，然后猜：A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪；B.一间小房，有门没窗，外热里冷。
5、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？ 6、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？ 7、为啥北极熊不吃企鹅？
8、有1到9九个数，将它们分类，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶数分的 现问1、3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成3类呢？
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