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2.课程设计报告撰写规范

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江西理工大学应用科学学院课程设计

第7章 结论与展望

7.1 结论

本文的研究工作初步探讨了中部经济增长的未来空间演化问题,给出了具有一定普遍意义的分析方法。中部五省位于中国中部,“得中原者得天下”,东部要率先现代化,东北部要重新昂头,西部要加快大开发,都要求中部的坚实支撑。中部凹陷东西必然失衡,中部梗阻东西必然割裂。只有中部坚挺通畅,东西才能良性互动,中国经济增长的未来空间就在于此。

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7.2 进一步工作的方向

本文的研究虽然取得了初步的成功,但依然任重道远,尚有许多有待进一步深入进行的研究工作,这里择其要者简要讨论如下:

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5

标题:黑体16磅加粗居中,单倍行距,段前24磅,段后谢小云:学生学籍管理系统的设计 18磅;内容:宋体10.5磅(英文用Times New Roman体10.5磅),行距16磅,段前段后0磅 参考文献

[1] 周绍森,王志国,胡德龙.中部塌陷与中部崛起.南昌大学学报(人文社会科学版),2003,34(6):14~18

[2] Wilfred J,Pandey V N,Nair C K K,et al.Risk sharing and industrial specialization:regional

and international evidence. The Economic Journal,1998,Vol.108(11) :1149~1161 ??

江西理工大学应用科学学院课程设计

附录A ×××××

??

标题要求同各章标题,正文部分:宋体12磅(英文用Times New Roman体12磅),两端对齐书写,段落首行左缩进2个汉字符。行距20磅(段落中有数学表达式时,可根据表达需要设置该段的行距),段前0磅,段后0磅。 7

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