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应用 确的使用数与量 他也不去。妈妈问他为什么不睡觉，他说，“我一睡觉今天就过去，就变成明天了，我要是不睡觉不就总是今天吗！ 6、 把5块糖分成两份，有几种分法。 7、自由联想 可以提供两个前提—“所有果实里都有种子”获取更多关注百度文库店铺：名师优品店铺
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和“萝卜里没有种子”，要求幼儿推断萝卜的性质。幼儿可能会回答“萝卜是根”、“萝卜是长在土里的”。显然，这两种回答都不是以前提为基础的，这种表现说明幼儿还没有形成逻辑推理能力。 8、实际理由型推理 例如，对于给出的两个前提—“家养的鸭子不会飞”和“家养的鸭子也是鸟”，幼儿会得出结论“有些鸟是会飞的”。这一推理并不是由两个前提得出的，而是由幼儿的实际经验得出的。根据推理规则，得到的结获取更多关注百度文库店铺：名师优品店铺
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论应该是“有些鸟是不会飞的”。然而，在幼儿心目中，“有些鸟是会飞的”是更为熟悉的经验，因此，他们宁肯采用这一实际经验。 空 间 智 能 1、美工 认识颜 色，可以进行配色；可以创造性的选择颜色作画；绘画时各部分内容安排合理有层次感，并为作品命名 2、喜欢撕、折、涂等活动；喜欢欣赏美术作品， 3、空间的认识 可以准确的用方位词 印、贴、 1、 区分细小差别的两幅图 2、 寻找两幅画中的相同的地方 3、 让孩子绘画喜欢的植物，并给其填充漂亮的颜色 4、 配色游戏 5、 游戏捉迷藏： 以寻找物体 美工室 陶艺室 获取更多关注百度文库店铺：名师优品店铺
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4、能区分早晚阴晴天等 并准确的说出其所在的方位 6、制作陶艺
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