探究提升 健康的零食。 （三）交流台： 1、让学生看情景剧表演并思考、讨论、问答问题：“有没有好的办法帮助小刚忍住不健康零食的诱惑呢？” 三、总结 今天，我们知道了哪些零食对同学们有好处，哪些零食对同学们有害处，知道了怎样正确地吃健康的零食，还知道了怎样让自己拒绝不好的零食的诱惑，老师相信同学们一定会成为不乱吃零食的好孩子。 学生讨论 引导学生通过讨论，以及观察实物等方式总结出吃有害零食的危害。 教 学 反 思 课题 课型 6.太阳把我晒晕了 新授 备课时间 一课时 授课时间 月 日 13 / 22
1、使学生知道中暑的原因和中暑的症状，掌握预防和解决中暑的方法。 2、通过小组活动，使学生学会遇到中暑的人应采取哪些救护教学目标 措施。 3、使学生认识中暑会有生命危险，培养学生维护生命健康的能力。 内容分析 教学重点：学会预防中暑，并掌握应对中暑的方法。 教学难点：掌握自救与施救的方法。 教学方法 讲授法 教学准备 多媒体课件，中暑图片 板书设计 6.太阳把我晒晕了 中暑的表现症状 防中暑的方法 教学过程 教学模块 教师活动 学生活动 设计理念 引入、并板书课题 导入新课 一、导入 同学们，大家都知道一年学生回答 四季中哪个季节 最炎热吧? 14 / 22
学习新课 探究提升 二、教学过程 1、课文是怎样描述中暑症状的?(小组讨论，引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论)。 2、讲解急救办法 我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。 还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。出示十滴水、人丹等药物。(这些药物都可以解暑)。 三、小结 学生讨论 学生倾听 学生讨论 夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日 下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的 热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性 病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发 生这种疾病，平时最重要的就是要做好中暑的 预防工作。 教 学 反 思 课题 7．健康的牙齿 一课时 15 / 22
课型 新授 备课时间 授课时间 月 日 1．知识目标：使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义 2．能力目标：通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的教学目标 刷牙方法 3．情感目标：让学生养成爱护牙齿的良好习惯 4．创新目标：培养学生保护牙齿的良好卫生习惯 教学重点：使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。 内容分析 教学难点：学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。 教学方法 讲授法 教学准备 小镜子、儿童牙刷、儿童牙膏、纸杯、调查表、水桶、牙齿模型、多媒体课件 板书设计 健康的牙齿 糖 + 细 = 酸 + 牙齿 ‖ 龋齿 教学过程 教学模块 导入新课 学习新课 教师活动 一、导入 1.猜谜语 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排 切菜咬米快又快，人人吃饭离不开 板书：牙齿 2.牙齿有什么用处呢？ 3.希望自己的牙齿是什么样子的？ 补充课题：健康的牙齿 二、新授 16 / 22
菌 学生活动 生思考 猜谜语 生说出自己的观点 设计理念 通过谜语导入激发学生的学习兴趣
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