中班美术课教案《秋天》

中班美术课教案《秋天》

篇一：中班美术纸筒上的秋天王修月 活动目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。 2、大胆尝试在纸筒上绘画，合理布局画面表现秋天的美。 3、积极表达自己的感受，体验创作的快乐 活动准备：

图片、纸筒、黑记号笔 活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

师：一年中有哪些季节？现在是什么季节？（关注事物在秋天的变化）

二、欣赏图片，引导幼儿谈论“我知道的秋天” 1、出示图片，引导幼儿欣赏美景。 提问：图上画的是什么？你觉得哪里好看？ 2、提问引发思考，秋天是什么样的。 提问：你们心中的秋天是什么样子？ （幼儿大胆介绍“我知道的秋天”） 三、画一画我知道的秋天 1、出示纸筒。

我们一起把看到的多彩的秋天画出来吧！不同的是我们今天要把秋天画在纸筒上。

2、出示纸筒画，幼儿欣赏，激发创作的兴趣。 3、幼儿尝试拿纸筒作画的动作，教师小结并示范。 四、幼儿自由作画，教师指导。 1、鼓励幼儿大胆表述。

2、根据个别幼儿的情况及时给予帮助 五、展示作品，相互欣赏。

请幼儿介绍自己的作品，评价并相互欣赏。 活动延伸：

幼儿根据纸筒画的内容创编故事，鼓励幼儿大胆想象。 篇二：中班活动设计：秋天的树林 理论依据

《纲要》中提出：“幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣。”中班的美术教学主要以培养幼儿的创意和创造想象为主。《指南》中指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中美的事物。如让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色。”因此，根据本节活动要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏秋天树林美景的基础上，让幼儿感知点彩水粉画的创作方法，从而激发幼儿的创作兴趣和愿望，进而产生表现美的情趣。美术教育就是以有趣、新奇、美的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。在材料提供上，选用了孩子们喜欢的水粉颜料，它具有色彩厚重、鲜艳的特点，非常适合

表现秋天树林的特征，在作画过程中既体验了美术创作的乐趣，又萌发爱护树木保护环境的情感。 实施策略

1。整体欣赏，重点前置。欣赏表现秋天树林的课件，引导幼儿发现秋天树林的多彩和大树的不同形态特征，丰富幼儿感知经验，为点彩作画做好准备。

2。观察发现，难点突破。感受点彩水粉画的创作方法，欣赏点彩作品拓宽幼儿创作思路，为其作品张扬个性，各美其美做好伏笔。 3。层层递进、有效创作。欣赏秋天的树林—观察点彩画—点彩作品赏析—教师现场创作—幼儿自主创作—作品欣赏。提升幼儿想象创造力。 活动目标

1。通过欣赏，感受秋天树林色彩的美丽。 2。喜欢点彩水粉画创作，体验创作的乐趣。 3。运用点彩的方式作画，表现秋天树林色彩的变化。 活动重点

感受秋天树林色彩的美丽，体验创作的乐趣。 活动难点

用点彩的方式表现秋天树林色彩的变化。 活动准备

1。经验准备：已丰富幼儿对秋天特征的认知。