师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。 （学生表演）
师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？
（学生跟着老师学小鸭）
师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！
２、唱一唱
师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？
生：有，母鸡在生蛋。
师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？ ３、 听赏 （1） 初听
师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）
（2） 复听
师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？
（边听，边画颜色） （3） 再听
师：同学们，我们分角色各自表演吧！ 三、课堂小结
听赏《请来看看我们的村庄》
教学内容：
听赏《请来看看我们的村庄》
教学目标：
1、通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。 2、能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
教学重点：
能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学难点：
能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学准备： 录音机、录音带 教学过程： 一、复习歌曲。 1、齐唱《母鸡叫咯咯》 二、听赏新歌曲。
1、师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？
2、听赏《请来看看我们的村庄》，并让学生想象一下，村庄里些什么。 3、听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。 三、创作表演。
师：现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？
四、全班同学一起边听边扮演《请来看看我们的村庄》 五、课堂小结。 板书设计
听赏《请来看看我们的村庄》 教学反思：
第一课时
课题：听赏《春雨沙沙》 课型：新授课 教学目标：
1、知识与能力。
听赏歌曲《春雨沙沙》。通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。 2、过程与方法。
通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。 3、情感态度与价值观。
通过学习这首歌曲表达对春天的热爱。 教学重点：
能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学难点：
能听赏歌曲的内容表达自己的情感。 教学准备：
录音机、录音带 教学过程： 一、复习歌曲。
齐唱《小雨沙沙》 二、 听赏新歌曲。
1、 师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。
2、 听赏《小雨沙沙》
3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？ 三、 情感表演。
师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！
学生扮演后汇报。
四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》 五、课堂小结。
板书设计
听赏《春雨沙沙》 教学反思：
第一课时
课题：第四课 小雨沙沙 课型：新授课 教学目标： 1、知识与能力。
听赏歌曲《春雨沙沙》。通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。 2、过程与方法。
通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。 3、情感态度与价值观。
通过学习这首歌曲表达对春天的热爱。 教学重点：
能根据歌曲的内容表达自己的情感。 教学难点：
能听赏歌曲的内容表达自己的情感。 教学准备：
录音机、录音带
教学内容：
唱：《小雨沙沙》、 动：歌表演《小雨沙沙》、 画：简笔画小雨点、种子、花、草等 、 讲：用简洁的语言描述画面、 敲：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学目标：
1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。 3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。 教学难点：歌曲处理与表演
教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程：
一、 以情感为纽带，组织教学
1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。 2.师生问好。
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