每周一文（9）
读书佐酒 （元）陆友仁
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书?张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。” （选自《研北杂志》）
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标准。③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。
1、解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）好饮酒 （2）闻子美读《汉书？张良传》 ．．（3）遽抚掌曰 （4）此天以授陛下 ．．2、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）（2分） A、以一斗为率（把、用） B、击之不中（指代副车） ．．C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在） ．．
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每周一文（10）
3、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分） 公深以为疑，使子弟密觇之。
张良奇遇
良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”
五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”
五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。 一、解释句中加点的词。
1．有一老父，衣褐，至良所 2．父去里所 3．为其老，强忍 4．良业为取履 二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是( )。 A．有一老父，衣褐(ha，粗布短衣) B．孺子(rúzǐ，孩子，年轻人)
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每周一文（11）
C．强忍(qiáng，勉强)
D．长跪履之(lǚ鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋) 三、下列加点的词解释错误的一项是( )。 A．有一老父，衣褐(名词作动词用，穿)
B．良尝闲从容步游下邳圯上(名词作状语，修饰“游”) C．良殊大惊，随目之(名词作动词用，看) D．良因怪之，跪曰：“诺。”(名词作动词用，怪异) 四、翻译下列句子。
1．父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。” 2．后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。
3．良因异之，常习诵读之。
五、下列对文意理解错误的一项是( )。
A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。
B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。
C．张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。 D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。
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每周一文（12）
高山流水
伯牙子①鼓琴，其友钟子期②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选④之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤⑤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由⑥尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。
【注释】 ①伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。 ②钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。③方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。 ④少选：一会儿。 ⑤汤汤(shāng shāng)：形容大水急流的样子。 ⑥奚由：“由奚”的倒装，即“由何”，从何。 一、解释下列句中加点的词。
1．伯牙子鼓琴 2．以为世无足为鼓琴者 3．伯牙破琴绝弦 二、翻译下列句子。
1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
2．非独鼓琴若此也，贤者亦然。
3．骥不自至千里者，待伯乐而后至也。
三、文中的“骥”是比喻： “，伯乐”是比喻： 。 四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是( )。
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