《海燕》同步训练
一、单选题
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）
o） 号o） 呻吟n） A.高傲（à叫（hà（yí．．．B.蠢笨（chǔn） 深渊（yuān） 蜿蜒（wān） ．．．C.飞沫（mò） 困乏（fá） 翡翠（fěi） ．．．D.胆怯（qiè） 企鹅（qǐ） 精灵（jīng） ．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.沧茫 卷集 敏感 C.恐俱 躲藏 掩藏
B.渴望 火焰 翅膀 D.振怒 怒吼 飞翔
3.下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A.海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 ．．B.他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。 ．．C.社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。 ．．．．D.今年五一国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。 ．．．．4.下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（ ） ．．．
A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长） B.它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折） C.它叫喊着，---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明） D.海鸭也在呻吟着，---它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）
5.下列句中修辞手法判定有误的一项是（ ）
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A.暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复） B.海燕像黑色的闪电。（比喻）
C.它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张）
D.大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人） 6.下列句中加点词语含贬义的一项是（ ） A.它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。 ．．B.雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ．．C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ．．
D.看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘．．．雾和碎末。 二、诗歌鉴赏
阅读《海燕》，回答问题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自
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由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，--它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，--它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
7. 文中突出了海燕的什么特点?从哪些词中可以看出来?
8. 用文中的词语概括回答，海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么?写它们对写海燕有什么作用?
9. 文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用?
10. 本文采用了象征的写作手法，请分别指出海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、狂风、雷声、闪电，大海的象征意义。
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11. 文章结尾说“让暴风雨来得更猛烈些吧!”，应如何理解这句话? 三、语言表达 12.文学常识填空。
（1）散文诗除具有诗歌的____、__、__等特点外，一般不表现分行和___的要求。 （2）散文诗《海燕》的作者___是__伟大的文学家，他的著名长篇小说有《__》，自传三部曲是《___》《___》《___》。《海燕》成功地运用了___和___的手法。 四、综合性学习
13.《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际，学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，号召当代青年向海燕学习，勇于迎接挑战，创造辉煌。
（1）学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动，下面是xx同学预约王老师的电话内容，其中有两处用语不得体，请找出并修改。
王老师，您好！我是×学校学生××，为纪念“五四运动”一百周年，学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动，邀请您务必参加。学校安排我和您联系，我将到寒舍拜访，请您对我们的工作进行指导，您看什么时间方便。
（2）请为本次活动拟写一句宣传口号。要求：使用对偶修辞，不超过20字。
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