书画版 三年级第二学期 《留白线的图画》 华师大附小 罗怡
课题：留白线的图画 课时：1课时 课型：绘 画 年级：三年级
教材：书画版美术教材 三年级第二学期
-------------------------------------------------------------------- 教材分析：
《留白线的图画》是《美术》上海书画版三年级第二学期第一单元第3课的内容。从本节课中学生能通过观察，感受用“留出来的白线”代替勾勒轮廓的黑线所产生的不同画面效果。通过分割图形，移动图形，留出白线的方法进行创作体验，感受作品中的不同美感。 学情分析：
小学三年级学生已具备了一定的造型能力并能熟练的使用剪刀这一工具。教学中所采用的分割图形、平移图形留白线的创作方法，孩子们在以往的学习中没有接触过。新颖而有趣的制作方式，能激发学生的学习兴趣。制作过程难易适度，符合学生的实际情况。
教学目标：
知识与技能：知道白色线条也能表现物体的轮廓和结构，学习分割、平移图形，
用留出白线的方法表现自己喜欢的物体。
过程与方法：通过欣赏与示范，了解留白线的方法，在讨论与创作中尝试用分割、
平移图形的方法留出白线，完成一幅自己喜欢的作品。
情感态度与价值观：体验留白线的方法表现对象形体与结构所带来的乐趣，在平
移留白过程中养成耐心仔细的好习惯。
教学重点和难点：
重点：如何分割图形、平移图形，留出白线 难点：图案分割美观，平移留线均匀
教学设计思路：
本节课主要设计了两个活动。第一个学习活动是：学生通过观赏、分析、比较作品，感知留白线的图画的独特美感。第二个活动是：在讨论、游戏、练习的过程中学习分割、平移留白线的方法。
书画版 三年级第二学期 《留白线的图画》 华师大附小 罗怡
教学过程： 一、导入新课
比较欣赏，说说两幅图有什么不一样的地方。 二、揭示课题
《留白线的图画》 三、教授新课 （一）游戏拼图
出示范例：将打碎的图片放在投影仪上，请学生上台完成拼图，尝试留出
白色轮廓线。 （二）比较讨论
提问：你觉得哪张画看上去更漂亮？为什么？ 讨论：我们在分割和平移时需要注意些什么？ （三）教师示范
1．选择喜爱的图形，剪出外轮廓 2. 添加内部细节 3. 进行图形分割 4. 平移留出均匀的轮廓线 5. 添加自己喜爱的背景 （四）作品欣赏，启发想象
1. 欣赏启发 （1） 先画出外形
（2） 再用直线或曲线来装饰 （3） 你还有什么图案装饰的好方法
2. 除了动物，我们还可以用这样的方法制作有关植物、人物、生活用品等不同主题的作品。
四、学生作业，教师巡回指导 作业要求：
1．用分割、平移图形留白线的方法创作一张作品。 2．图案设计美观，所留白线粗细均匀。 3. 添加背景，使画面更富创意。 五、教学评价 1．学生自评
书画版 三年级第二学期 《留白线的图画》 华师大附小 罗怡
在相应区域展示自己的作品 评价要求：
1) 成功制作一张留白线的画 2) 轮廓线均匀美观 3) 画面完整，富有创意 2．学生相互评价
互相交流，谈谈对作品的感受。 3．教师与学生互评
教师讲讲自己对部分作品的感受，与学生进行交流。 六、拓展活动建议
1. 建议：课后尝试用水油分离法创作一幅留白线的作品。 2. 名家作品赏析
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