五年级信息技术《选择标志并分解图形》第二课时教学设计

课题：选择标志并分解图形 第2课时 总序第2教案 课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1.学习对图形进行分析后再分解成基本图形。 2.掌握“画图”软件的启动与退出。 3.了解“画图”窗口的基本组成。 4.认识基本画图工具。 5.学习颜料工具箱的使用方法。 教学重点： 画图软件的启动与界面组成、基本工具的使用、颜料工具箱的使用。 教学难点：选择合适的交通标志，分析图形 教学准备：多种交通标志图、课件 教学方法：任务驱动式、小组合作 教学过程： 一、温故知新 1．让学生分组汇报上节课中所确定的想用计算机画的交通标志，并说说对这个标志图形设计的理解。 学生分组选代表发言。 2． 让一名学生演示启动“画图”软件的方法。 在介绍图形的过程中，让学生体验到标志的作用，为本节内容学习做好铺垫。 二、学习知识点 1.教师演示课件，介绍基本的界面，学生观看、思考、回答问题。 要学生指出画图界面中熟悉的地方。让学生猜猜画图界面中各部分栏目作用。或者可以先让学生猜猜每个工具按钮的然后再让他们用鼠标移上去了解每个工具按钮的名称，并试一试每个工具的用途。 学习第6页，学生说出自己观察后得出的结论。 2.引导学生通过观察，先找出自己熟悉的栏目，学会举一反三。 小结，并给学生5 分钟的时间体验基本工具及颜料箱的使 批注： 用。 3．提出问题：需要更多其他颜料时，到哪里去找？ 三、学习分析图形 1．学生分解教材上 P8 的交通标志：禁止右转弯标志。 提醒学生注意分解后的基本图形是容易通过工具画出来的。 学生填写教材上空白。 2．学生完成 P8 的学习单。 要求学生分解自己要画的交通标志，并画在教科书上。 ◆ 我准备画的标志： ◆ 我准备画的标志可以分解成以下几个基本图形： 教学板书： 分解图形 1.画图软件： 菜单栏、画图工具箱、辅助选项区、画布、颜料工具箱 2.分解图形：将图形分解成几个基本图形 教学反思：