浅谈如何成为一名立德树人的高校辅导员

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浅谈如何成为一名立德树人的高校辅导员

作者：邱云婷

来源：《山西农经》2016年第07期

摘要：辅导员，是高校最基层的岗位，是学生“最亲密的人”，在学生的成长过程中扮演着重要的角色。作为一名辅导员，要正确认识这一职业，培养职业认同感和自信心，以立德树人为目标，做好职业规划，做一名有思想、有水平、有能力的辅导员。 关键词：辅导员；基本原则；职业规划 1对“辅导员”的再认识

首先，高校辅导员是一名教育者。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，然而在这一时间阶段，学生的心智尚不成熟，社会阅历缺乏，面临着新环境的适应问题、人际交往问题、情绪调控问题、自我认识问题，等等，如果此时不能得到及时的指导和疏导，学生的思想和行为便很容易出现偏差，以至于产生不良后果。所以，这个时候，辅导员要详细地分析学生的情况，认清事件的发展态势，及时地对学生进行思想政治教育和心理健康教育，为学生提供思想上的引导和心理上的疏导，促使学生沿着正确的轨道成长，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。在这一过程中，辅导员所扮演的是教育者的角色。

其次，辅导员是一名管理者。除了对学生进行思想政治教育和心理健康教育外，辅导员还要处理常规的学生事务。学生日常事务，除了一般的学生工作外，还包括学生队伍的党建和团建工作。在开展这些工作的过程中，辅导员是一名管理者，必须高质量、高效率地完成所有工作，为学院工作的正常运行奠定基础。 2明确辅导员工作的基本原则 2.1立德为先

高校辅导员，具有教师和干部的双重身份。作为教师，辅导员作为“传道授业解惑”的师者，必须为人师表，以身作则，修身养性，以高标准要求自己，不断提高自身的思想水平和道德修养。品德修养，作为一种无形的力量，比成文的规定和法规具有更大的感染力和感召力。俗话说，上梁不正下梁歪。倘若辅导员自己品行不端，那么不仅谈不上教育和指导学生，而且这种不端的品行也会给学生带来不良影响，给学生的成长造成消极后果。 2.2树人为本

2.2.1尊重学生的主体性。学生，是具有能动性的人，特别是在校大学生，处于自我意识快速发展的阶段，其主体意识十分强烈。如果辅导员只是把学生当成是没有思想、没有想法的