2、题干应该简明扼要
3、题干中一般不要出现空格、括号等其他形式的填空
4、题干一般是一个不完整的陈述句，与正确的选项构成一个完整的句子 5、题干与备选项之间在逻辑关系上应该避免有暗示或包含
第十五讲
时 间：
地 点：教师办公室 参加人：全体教师 主讲人：×××
培训内容：学业评价中的各类测试题编制的技术（三） 一、填空题的功能
1、考查学科能力2、考查基本概念 二、填空题编制的常用技术
1、空格部分填写的应该是有考查意义的关键性内容、符号
2、测试题的叙述应该简洁、清楚，填上空格后应该是一个完整的句子 3、填空题的每一个空格应该统一，而且一般不超过2个
4、空格不应该太散，以免由于句子或段落上的支离破碎而引起歧义。 5、正确答案应该明确、唯一而且无争议，字数不能太多。
6、填空题的空格部分统一用下划线表示，长度应该能满足答题需要。
7、空格所在的位置应该尽量放在句子或者段落的后面。尽量避免在句首出现。 8、对于一些实际问题，应该在题后标明单位。 三、填空题中的创新题型
1、图形填空题2、阅读填空题3、多项选择填空题4、涂卡填空题
第十六讲
时 间：
地 点：教师办公室 参加人：全体教师 主讲人：×××
培训内容：学业评价中的各类测试题编制的技术（四） 一、简答题的编制技术 1、简答题的功能
（1）、辨认或吸取相关信息的能力和表达相关信息的能力 （2）、分析归纳或分析说明材料的能力 （3）、解释各种关系的能力
（4）、应用概念或原理解决问题的能力 （5）、提出、组织和表达观点的能力 （6）、陈述推理的能力
（7）、设计实验或调查程序的能力 （8）、提出假设的能力
（9）、对论点或观点进行评价的能力 2、简答题的基本特点
（1）每道题的内容可多可少，问题可大可小，陈述可长可短。
（2）学生回答简答题时，必须写出求解的过程
（3）一题多解的现象十分普遍，对于同一试题的答案，所用的思想方法、概念和法则不同
（4）简答题的评分标准有一定的灵活性，通常可以通过评分标准的制定，对测试题的考查功能进行调控。 二、简答题的编制技巧
1、如果测验的行为目标能够用客观题来测量，就尽量不要简答题。 2、挑选的材料应该与学生学习经历的材料有类似性质或是全新的材料 3、设计的试题应该能够测量相关的行为目标而且与某一领域和有关 4、应该用清晰的语言表述背景材料和问题
5、对材料分析题而言，设计测试题应该应该与材料的长度匹配。
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