力基本概念的理解及运用解读

（3）如图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球 _________ （选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越 _________ ． 21．（1）一个重为9N的物体A，静止放在如图1所示的斜面上，请作出物体A所受重力的示意图；

（2）小女孩用80N的力将水桶提起（如图2甲所示），请在图2乙中画出女孩提桶力的示意图． 22．（2014?宜宾）如图，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图．

23．（2014?青海）如图所示，在斜面上静置一个烧杯，一个小球悬浮在杯内的水中，请在图上画出小球受力的示意图．

24．（2014?广州）如图是手臂的简化图，手托住重物时，肌肉对前臂的拉力沿图中ab线． （1）在图中画出重物对手的压力； （2）画出肌肉对前臂的拉力方向； （3）画出拉力的力臂； （4）根据公式 _________ 判断肌肉对前臂的拉力 _________ 重物对手的拉力（选填“大于”、“等于”、“小于”）．

25．（2014?汕尾）图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用．请在图中画出这三个力的示意图．

26．（2014?阜新）如图，一个质地均匀的正方体物体浸没在水中静止，请在图中画出物体所受力的示意图．

27．（2014?扬州）按题目要求作图．

（1）如图甲，画出被投出去的篮球的受力示意图（不计空气阻力和浮力）． （2）如图乙，杠杆OA在图示位置静止，画出阻力臂l2及最小动力F1． （3）如图丙，标出磁感线方向和条形磁体的N极． 28．（2014?雅安）如图物体随水平传送带向右匀速移动，作出物体所受力的示意图．

29．（2014?滨湖区模拟）如图所示气球在空中沿虚线做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出气球的受力示意图．

30．（2013?乌鲁木齐）悬挂的小球摆动到如图所示的位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图．

力基本概念的理解及运用

参考答案与试题解析

一．解答题（共30小题）

1．对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：

（1）首先应该确定 研究对象 ，并把 研究对象 从周围的物体隔离出来．

（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析 重力 ，然后环绕物体一周，找出跟研究对象 接触的物体 ，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．

（3）每分析一个力，都应找出 施力 物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动． （4）只分析研究对象 受到的 力，不分析研究对象对其它物体所 施加 的力． （5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．

（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．

（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其 受力 情况也不同．

（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力． 考点： 力的概念；物理学方法． 专题： 整体思想；分割思想． 分析： 我们把研究对象在特定的物理环境中所受的所以外力找出来，并画出受力图，就是受力分析． 研究对象可以是单个的物体，也可以是多个相关联物体组成的系统． 受力分析时的顺序：一般是遵从重力、弹力、摩擦力的顺序． 对物体进行受力分析时应注意以下几点： （1）画受力图时，一般把力的作用点画在物体的重心上． （2）若某个力的方向难以确定，可以先假设这个力不存在，分析物体发生怎样的运动，然后确定其方向． （3）不要把研究对象所受的力与它对其它物体的作用力相混淆，注意分析受到的力，而施加的力是不分析的． 解答： 解：对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题： （1）首先应该确定研究对象，并把研究对象从周围物体中隔离出来； （2）研究力要按照一定的步骤，先研究重力，然后再研究与研究对象接触的物体，逐个分析弹力和摩擦力； （3）每分析一个力都要先找施力物体； （4）受力分析只分析研究对象受到的力，不分析研究对象施加的力； （5）合力和分力不能同时作为物体所受的力； （6）只分析根据性质命名的力； （7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况﹣﹣﹣﹣﹣﹣力是改变物体运动状态的原因﹣﹣﹣﹣﹣﹣当物体的运动情况不同时，其受力情况就是不同的． （8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力． 故答案为： （1）研究对象；研究对象； （2）重力；接触的物体； （3）施力； （4）受到的；施加； （7）受力． 点评： 此题考查的是物体受力情况的分析，受力分析是我们研究力学的基础．

2．在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 2、4、5、7 ．（只填序号） 观点 正方 反方 1、两个物体相接触，就一定有力的作用 2、两个物体相接触，但不一定有力的作用 3、两个物体不接触，一定没有有力的作用 4、两个物体不接触，也可能有力的作用 5、力不能脱离物体而单独存在 6、力可以脱离物体而单独存在 7、力的产生总涉及两个物体 8、一个物体也可以产生力的作用 考点： 力的概念． 专题： 运动和力． 分析： （1）力是物体对物体的作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用； （2）力包括两种：接触力和非接触力； （3）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体； 解答： 解：两个物体相互接触，不一定会产生力的作用（如紧靠竖直的墙放放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用）； 两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用（如磁体间的相互吸引）；所以2、4是正确的； 力是物体对物体的作用，不能离开物体而单独存在，所以5是正确的； 力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，所以7是正确的； 故答案为：2、4、5、7． 点评： 此题考查了力的概念、力的种类等力学的基本理论，考查的方式比较直接，是一道基础题． 3．一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，人受到的力有 重力和支持力 ．

考点： 力的概念． 专题： 重力、弹力、摩擦力． 分析： 物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的一定是平衡力的作用，然后根据二力平衡的条件对受力物体进行分析． 解答： 解：因为人站在匀速上升的电梯上，只受到重力和支持力的作用，此二力为平衡力． 故答案为：重力和支持力． 点评： 本题考查了学生对物体受力情况的分析能力，注意牢记重力的方向是固定不变的． 4．一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体，自己将自己举高而停在空中？为什么？ 考点： 力的概念． 专题： 简答题． 分析： 从力的作用形成的条件来看，必须有两个物体才能产生力的作用，没有外力的作用，运动员是不能将自己举高在空中的． 解答： 解：不能，因为力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力，没有其它的力或物体来做支撑，举重运动员不可能将自己举高而停在空中． 点评： 力是物体对物体的作用，施力物体不能脱离开受力物体而存在，同时，受力物体也不能脱离开施力物体而存在． 5．如图所示．是某广场上空静止的氢气球．用细绳系于地面上．此时氢气球受到的力有浮力、 推力 、重力、 拉力 ．