遍原则的道德定向阶段。
22．机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。 A.学生是否理解学习材料 B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D.学习目的是解决问题或是获得知识
解析：【答案】A。解析：有意义学习含义是新知识与学生原有知识产生非人为的实质性的联系，也就是说学生理解新学习材料的过程;而机械学习不强调新旧知识的联系，也就是不强调对新知识的理解。
23．小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于( )。
A.内部、不可控和不稳定的归因 B.外部、可控和稳定的归因 C.外部、不可控和稳定的归因 D.外部、不可控和不稳定的归因
解析：【答案】D。解析：运气是外部、不可控、不稳定的归因。 24．校园文化的核心是学校的()文化。
A.观念和制度 B.精神和观念C.组织和制度D.物质
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解析：B解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
25．陈老师是小学一年级的班主任，近期，陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片，而且模仿片中反面人物的行为，结果导致学生中口角甚至打架等不良品德和行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，应采取的适当做法是( )。
A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片 B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说理教育 C.卡通片中应尽量少描写反面人物
D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报，善有善报”
解析：【答案】D。解析：班杜拉社会学习强调替代性强化，D选项最符合题意。
26．对班集体的含义认识不正确的是( )。
A.班集体是一个特殊的学生主体 B.班集体是一个学生的文化心理共同体
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C.班集体是个性化的社会组织 D.班集体是具有自我教育能力的学生群体
解析：【答案】C。解析：班集体是在学校教学班基础上，在教师教育指导和集体主义价值引导下，在共同活动中形成文化心理共同体，是一种特殊的学生主体。如果要对班集体的素质涵义作进一步理解，还需要从三个层面去认识班集体：(1)班集体是一个规范化的社会组织，从社会组织学的视角来看，班集体是以教学班(班级)为基础建立起来的规范化的社会组织。众所周知，教学班是班级授课制的基础，是学校为完成教育、教学任务而建立的，集教学、教育、管理于一体的组织形式。如果这些目标、规范不能内化为学生群体共同的目标和规范，也不能体现出班级学生群体发展的需求和特点。那么，这种集体只能是形式化的，而不能算是真正的班集体。故C项错误;(2)班集体是一个儿童的文化心理共同体;(3)班集体是一个特殊的学生主体。
27．“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是( )。 A.注意的分散 B.注意的分化 C.注意的转移 D.注意的分配
解析：【答案】D。解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
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28．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。 A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》
解析：【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。 29．班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，制定班级发展规划，这表明教师具有( )。 A.教育教学能力 B.班级管理能力 C.道德反思能力 D.精神关怀能力
解析：【答案】B。解析：班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，制定班级发展规划，这表明教师具有班级管理能力。 30．我们知晓的比我们能说出的多，是( )知识。 A.陈述性知识 B.条件性知识 C.程序性知识
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D.隐性知识
解析：【答案】D。解析：题干中考察的是教育心理学的知识部分中知识的分类。我们知晓的知识包括能表达出来的也包括一些表达不出来的心里的经验。所以我们经常说我们知道的要比能表达出来的多，那么表达不出来的部分就都是内隐的知识。即隐性知识。所以答案选择D。
31．外语兴趣小组活动属于( )。 A.文体活动 B.科技活动 C.社会活动 D.学科活动
解析：【答案】D。解析：学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般以某一学科为主题，按照学科分别组织。 32．关于西安旅游景点的知识属于( )
A.直接知识 B.个人知识 C.程序性知识 D.陈述性知识
解析：答案：D【解析】直接知识：来自于个体的亲身体验。程序性知识：是关于怎么做的知识。陈述性知识：是关于是什么的知识。 33．“蓬生麻中，不扶则直;白沙在捏，与之俱黑”这句话体现影响个体身心发展的因素是( )
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