答案 C B C A B C D D D A A C A 二、选择题：本大题包括6个小题，每题3分，共18分。
27．ABC 28．ABD 29．ABD 30．BCD 31．BD 32．ACD 三．非选择题：本大题包括10小题，除注明外，每空1分，共80分。 33．（8分）
（1）B。（1分） （2）进一步上升。（2分，未答“进一步”只得1分） （3）农作物光合作用强度增大，产量增加。 （2分）
（4）自然界主要依靠绿色植物光合作用消耗CO2 。（1分）人类应该开发洁净能源，减少对石油、煤等燃料的利用，减少CO2排放量；广泛植树造林、种草，提高地球森林覆盖率。（2分） 34．（8分）
（1）玉米田（2分）。 （2）荒地（2分）。
（3）湖泊（2分）。 因为光合作用生物大多数生活在水层下，而太阳入射到达这些生物体之前经过了一定的水层，水层吸收了相当大的太阳能。所以，产生的误差最大。（2分） 35．（12分）
(1) 因长期缺乏充足的日照，光合作用无法正常进行而导致死亡(2分)。生产者，竞争。 （2）光照和水分(2分)。 生物多样性(或稳定性) （3）生殖隔离。
（4）通过计数种群的一小部分来估计整个种群密度。 （5) 无性生殖(或营养生殖)。
（6）如果这种天敌不是专一性地以薇甘菊为食，并且生存能力强或繁殖速度快，就极 可能造成新的生态危机（或外来物种入侵）(2分，答案合理即可)。 36．(6分) (1)血液。
(2)垂体发生病变，没有促甲状腺激素产生(2分)。
(3)缺乏甲状腺激素，体内物质氧化分解减慢，产热量减少(2分)。 (4)动物性行为与性激素。 37．(7分)
(1)避光。(1分) (2)长势大致相同。(1分)
(3)分析：蓝光处理对水稻幼苗株高有较强的抑制作用，对不定根的发生则有促进作用， 并能增加植株干重。(3分)
结论：蓝光处理的水稻幼苗植株矮壮，根系发达，有利于培育壮秧。(2分) 38．(8分，每小题2分)
(1)9ul·L－1 ， 25℃ 。 (2)生活在此层的浮游植物进行光合作用释放了氧气。 (3)光（的穿透性）， 温度。
(4)这两层几乎没有植物分布，但生活着大量需氧型的动物和细菌、真菌等生物
39．（8分）
(1)产热 散热。 (2)下丘脑， 神经 体液。 内环境。
(3)禽流感病毒容易发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病（2分） 40．(7分)
(1)神经——体液调节。
(2)血钾含量升高或血钠含量降低，（2分） 醛固酮 。 (3)④。 (4)拮抗作用， 协同作用。 41．（6分）
（1）白鳍豚。 调节流量、控制洪水（2分） （2）恢复力。 （3）溶氧量。 有毒物质 42．（10分）
（1）对照实验。（1分）
（2）应补充实验：第一步：再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成两组。（2分）
第二步：将这两组茎切段分别放入C、D培养皿中，C组培养液加一定浓度的生长素，D组培养液加一定浓度的赤霉素，与A、B组一同培养。（2分） 第三步：用同样方法测量并计算茎切段伸长的平均值。（1分）
实验结果的预测：C、D组的茎切段都比B组的短，但都比A组的长；（2分）
结论：说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎伸长的促进作用增强。（2分）
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